如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體________產(chǎn)生的，為了便于完成該實驗使用了________法；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明________能傳聲；聲音的響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與________有關(guān)；若將實驗地點換成月球表面，則實驗________（甲/乙）不能順利進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：天津市和平區(qū)2018-2019學(xué)年八年級第一學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

在公共場所“輕聲”說話，在課堂上“大聲”回答問題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（　　）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上冊第一章機械運動單元檢測試卷 題型：填空題

一個做勻速直線運動的物體，秒鐘內(nèi)通過的路程是米，則它的速度________米/秒，合________千米/時．

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上冊第一章機械運動單元檢測試卷 題型：單選題

要測一個擺(如圖OA)的擺動周期，下列方法中最佳的是

A. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側(cè)最高位置OC時停止計時，則所測時間即為所求

B. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側(cè)最高位置OC后再返回到OB時停止計時，則所測時間即為所求

C. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側(cè)最高位置OC時停止計時，這樣重復(fù)測多次后求出所用時間的平均值即為所求

D. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，讓擺來回擺動多次，當其最后回到OB位置時停止計時，用所測時間除以來回擺動的次數(shù)即為所求

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象單元檢測試卷 題型：實驗題

學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后，王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計了以下幾個探究實驗：

吹笛子時，用手按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；

用大小不同的力敲鼓，鼓面振動幅度越大，發(fā)出的聲音越大；

用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；

放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小；

使正在發(fā)生的音叉接觸水面時，水面濺起水花．

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

你認為能夠探究影響聲音特征的因素的實驗是哪幾個？各探究了哪種特征？________；

其他實驗雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說明了什么？________．

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象單元檢測試卷 題型：多選題

跟回聲現(xiàn)象有關(guān)的是

A. 夜深人靜時，說話聲特別響 B. 船只利用回聲測定距冰山的距離

C. 雷雨時，人們總是先看到閃電后聽到雷聲 D. 醫(yī)學(xué)上利用超聲波檢測病情

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象單元檢測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是

A. 超聲波是傳播速度大于的聲波

B. 人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同

C. 發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高

D. 只要物體振動，就能聽到聲音

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科目：初中物理 來源：天津市和平區(qū)2019屆九年級上學(xué)期中考試物理試卷 題型：填空題

如圖所示電路,V1、V2是兩只相同的電壓表。當閉合開關(guān)后,燈泡L1和L2都發(fā)光,這時兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同,均為如圖所示,指針剛好對準刻度線位置,則L2兩端的電壓為________，L1兩端的電壓為_________.

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科目：初中物理 來源：云南省2017-2018學(xué)年八年級人教版上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

小明同學(xué)利用如圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗：

(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡，是因為這樣_______________。

(2)實驗時，小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭乙。對這兩支蠟燭的要求是______________。

(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭______(選填“甲” 或“乙”)的一側(cè)觀察。

(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙， 都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是______。

(5)在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像。形成兩個像的原因是___________；解決這一問題的辦法是______________。

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同步練習(xí)冊答案