物態(tài)可以變化猶如生活需要色彩,如:縹渺的霧、凝重的霜、晶瑩的露和輕柔的雪,同樣的水分子裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空,文中的有關(guān)物理過程屬于液化的是   
【答案】分析:液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象,液化是放熱過程.凝華是物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的相變過程,凝華的過程物質(zhì)要放出熱量.
解答:解:“飄渺的霧”是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠浮在空中,是液化現(xiàn)象;放熱.
“晶瑩的露”是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附在草木上,是液化現(xiàn)象;放熱.
“凝重的霜”是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附在地面上凝華現(xiàn)象;放熱.
“輕柔的雪”是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶降落下來,是凝華現(xiàn)象;放熱.
故答案為:縹渺的霧、晶瑩的露.
點(diǎn)評:此題考查了液化與凝華的現(xiàn)象以及在生活中的應(yīng)用,對這些自然現(xiàn)象要牢記.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?安慶一模)物態(tài)可以變化猶如生活需要色彩,如:縹渺的霧、凝重的霜、晶瑩的露和輕柔的雪,同樣的水分子裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空,文中的有關(guān)物理過程屬于液化的是
(縹渺的)霧、(晶瑩的)露
(縹渺的)霧、(晶瑩的)露

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?鹽城)閱讀下列文字,完成表格內(nèi)的填空.
縹渺的霧
晶瑩的露
凝重的霜
輕柔的雪
同樣的水分子
裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空
物態(tài)可以變化
猶如生活需要色彩
試分析文中的有關(guān)物理過程

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科目:初中物理 來源: 題型:

科學(xué)是美的.一位同學(xué)將生活中水的物態(tài)變化寫成一首優(yōu)美的小詩:“晶瑩的冰/縹緲的霧/凝重的霜/輕柔的雪/同樣的水分子/裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空/物態(tài)可以變化/猶如生活多姿多彩”.小詩中含有許多科學(xué)知識,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?
文中句子 形成原因 吸放熱情況
凝重的霜 水蒸氣凝華 放熱
晶瑩的冰
凝固
凝固
放熱
放熱

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科目:初中物理 來源:2012屆安徽省安慶市中考第一次模擬物理卷(帶解析) 題型:填空題

物態(tài)可以變化猶如生活需要色彩,如:縹渺的霧、凝重的霜、晶瑩的露和輕柔的雪,同樣的水分子裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空,文中的有關(guān)物理過程屬于液化的是_______________。

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科目:初中物理 來源:2012年滬科版初中物理九年級11.3物態(tài)變化中的放熱過程練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

閱讀下列文字,完成表格內(nèi)的填空:

縹緲的霧/晶瑩的露/凝重的霜/輕柔的雪/同樣的水分子/裝點(diǎn)著我們生活的空間/物態(tài)可以變化/猶如生活需要色彩

文中的句子

物態(tài)變化

吸放熱情況

縹緲的霧

液化

 

凝重的霜

 

放熱

晶瑩的露

 

 

 

 

 

 

 

 

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