實驗序號 | h(m) | △p1 (Pa) | △p2 (Pa) | F浮 (N) |
1 | 0.02 | 100 | 200 | 3 |
2 | 0.04 | 200 | 400 | 6 |
3 | 0.06 | 300 | 600 | 9 |
4 | 0.08 | 400 | 800 | 12 |
5 | 0.10 | 500 | 1000 | 15 |
6 | 0.12 | 500 | 1000 | 15 |
7 | 0.20 | 500 | 1000 | 15 |
分析 (1)根據(jù)稱重法測量物體受到的浮力,浮力大小等于空氣中的重力與浸入水中時的重力之差;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可得出△p1與h,F(xiàn)浮與h的關(guān)系;
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得出F浮與△p2的比值關(guān)系;從表中數(shù)據(jù)可知圓柱體浸沒水中水對圓柱體下表面和上表面的壓強差△p2,根據(jù)浮力的產(chǎn)生原因可知浮力是物體上下兩個表面受到水的壓力差,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$計算出圓柱體的底面積;
(4)圓柱體未浸沒水中前,浸沒相同的深度,縮口的容器液面上升的高度高,據(jù)此分析水對容器底部的壓強增加量△p1的變化;圓柱浸沒水中的深度相同,排開水的體積相同,根據(jù)阿基米德原理判斷浮力變化.
解答 解:(1)圓柱體受到浮力大小等于空氣中的重力與浸入水中時的重力之差,即F浮=F1-F2;
(2)分析表中實驗序號1~4中數(shù)據(jù)可知,在圓柱體完全浸沒在水中之前,圓柱體浸沒水中深度增大到幾倍,水容器底部的壓強增加量△p1增大到幾倍,水對圓柱體下表面和上表面的壓強差△p2增大到幾倍,所以,△p1與h成正比,圓柱體所受浮力F浮與h成正比;
(3)分析表中各組實驗數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)浮與△p2的比值分別為:
第1組:$\frac{3N}{200Pa}$,
第2組:$\frac{6N}{400Pa}$=$\frac{3N}{200Pa}$,
第3組:$\frac{9N}{600Pa}$=$\frac{3N}{200Pa}$,
第4組:$\frac{12N}{800Pa}$=$\frac{3N}{200Pa}$,
第5組:$\frac{15N}{1000Pa}$$\frac{3N}{200Pa}$,
所以F浮與△p2的比值相同;
由第一組數(shù)據(jù)可知,圓柱體沒有浸沒水中,水對圓柱體下表面和上表面的壓強差△p2即下表面受到水的壓強,
由浮力的產(chǎn)生原因可知,水對圓柱體下表面的壓力F等于水對圓柱體產(chǎn)生的浮力F浮,
由p=$\frac{F}{S}$得,S=$\frac{F}{p}$=$\frac{{F}_{浮}}{△{p}_{2}}$=$\frac{3N}{200Pa}$=0.015m2;
(4)將圓柱體換成相同底面積的梯形容器后,圓柱體浸沒深度h=0.04m時,縮口容器液面上升的高,水對容器底部壓強的增加量△p變大,所以,△p1>200Pa;圓柱體浸沒水的深度相同,排開水的體積相同,圓柱體所受浮力相同,所以F浮=6N.
故答案為:(1)F1-F2;(2)成;成;(3)相同;0.015;(4)>;=.
點評 本題通過創(chuàng)新型實驗考查了對浮力產(chǎn)生原因、壓強和壓力知識的應(yīng)用,能夠結(jié)合圖象看懂表格中的數(shù)據(jù)關(guān)系,從表中獲取有用的信息是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 杯內(nèi)底面和地面受到的壓力大小都不變 | |
B. | 杯內(nèi)底面和地面受到的壓強大小都不變 | |
C. | 杯內(nèi)底面受到的壓強減小,地面受到的壓強增大 | |
D. | 杯內(nèi)底面受到的壓力減小,地面受到的壓力大小不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 中學生的質(zhì)量為100kg | |
B. | 他步行的速度約為5m/s | |
C. | 他的身高約為17dm | |
D. | 他站在地面上時對地的壓強為500Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | . 山在水中形成的“倒影” | B. | . 蘋果在桌面上形成影子 | ||
C. | . 鐵罐在平面鏡中的像 | D. | 看到鉛筆在水面發(fā)生錯位 |
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