閱讀短文,回答下列問(wèn)題:
汽車(chē)安全帶
汽車(chē)安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置,如圖甲.
安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、卷帶裝置等部分組成,汽車(chē)正常行駛時(shí),卷帶裝置中的卷收器借助彈簧,如圖乙,使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛.當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí),安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶,將乘員緊緊地綁在座椅上,待沖擊力峰值過(guò)去時(shí),適當(dāng)放松安全帶,避免因拉力過(guò)大造成二次傷害,同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸,使軟帶固定在某一個(gè)位置上,有效保護(hù)駕乘人員的安全.
(1)當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí),系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害.這時(shí)人和車(chē)具有的 能也急劇變化.
(2)將安全帶拉伸,卷收器彈簧的彈性勢(shì)能將 (選填“變大”“變小”或“不變”)
(3)發(fā)生碰撞時(shí),安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是圖丙中的 .
(4)下列說(shuō)法正確的是 .
A.汽車(chē)突然拐彎時(shí),安全帶能自由伸縮
B.汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí),安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用
C.為了安全,安全帶要盡可能系得松一些
D.用手快速拉安全帶,安全帶不能被拉動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市東城區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)誤差,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的失誤
B. 誤差在測(cè)量中是可避免的
C. 多次測(cè)量取平均值能減小誤差
D. 不斷地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)可以消除誤差
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小華總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái).這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
如:甲實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較木物塊B 反映出來(lái)的.
乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用 來(lái)表示.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用 法.
如:甲實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變 的大小,同時(shí)控制小球的 不變.
乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的 不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的 相等、酒精燈加熱方式相同等).
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
市區(qū)有許多智能節(jié)水環(huán)保公廁.公廁門(mén)的插銷(xiāo)相當(dāng)于單刀雙擲開(kāi)關(guān)S1,當(dāng)有人進(jìn)去并關(guān)上門(mén)時(shí),“有人”指示燈亮起;手靠近水龍頭時(shí),感應(yīng)開(kāi)關(guān)S2閉合,電磁閥門(mén)線圈通電使水龍頭出水.門(mén)打開(kāi)時(shí)“無(wú)人”指示燈亮起,同時(shí)水龍頭也無(wú)法使用.圖中能實(shí)現(xiàn)上述功能的電路是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的四個(gè)電路中,與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)探究的是 ;
(2)B實(shí)驗(yàn)中迅速下壓手柄,看到的現(xiàn)象是 ;
(3)C實(shí)驗(yàn)反復(fù)彎折鐵絲,鐵絲發(fā)熱說(shuō)明了 是可以改變物體的內(nèi)能;
(4)D這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的同一個(gè)物理問(wèn)題是 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖是工人師傅提升重物的示意圖,甲圖使用的是 滑輪;乙圖使用的是 滑輪.若圖中滑輪質(zhì)量相同,把同一貨物勻速提升相同高度(不計(jì)摩擦),則機(jī)械效率較高的是 圖(填“甲”或“乙”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣初三期中物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
初溫為20℃,質(zhì)量為5kg的水溫度升高到100℃.
求:(1)求水吸收的熱量.[水的比熱容c=4.2×l03J/(kg•℃)]
(2)要完全燃燒多少體積的煤氣可以產(chǎn)生相同的熱量?(煤氣的熱值q=4.0×l07J/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆湖北省襄陽(yáng)市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中,通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( )
A.鉆木取火
B.兩手相互摩擦使手變熱
C.反復(fù)彎折鐵絲,彎折處變熱
D.將食物放人入冰箱內(nèi)冷卻
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