20．將質(zhì)量為1.5kg的實(shí)心物體A壓沒(méi)入盛滿(mǎn)水的溢水杯中，如圖所示，溢出2kg水．撤去壓力，物體A將上�。ㄟx填：“上浮”、“下沉”、“懸浮”），直到物體靜止后，受到的浮力是15N．（g=10N/kg）

分析 知道物體的質(zhì)量，利用公式G=mg計(jì)算物體受到的重力；
當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，此時(shí)排開(kāi)水的重力，利用阿基米德原理得出物體受到的浮力；
再與重力進(jìn)行比較，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就懸浮，重力大于浮力就上��；
最后根據(jù)物體所處的狀態(tài)求出靜止時(shí)受到的浮力．

解答 解：物體受到的重力：
G=mg=1.5kg×10N/kg=15N；
當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，排開(kāi)水的重力就等于此時(shí)物體受到的浮力：
F浮=G排=2kg×10N/kg=20N；
則G＜F浮，
所以松手后物體會(huì)上��；
當(dāng)物體靜止時(shí)，漂浮，受到的浮力F浮′=G=15N．
故答案為：上浮；15．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的計(jì)算、物體的浮沉條件，關(guān)鍵是對(duì)阿基米德原理的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．（1）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

①如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）旋；
②如圖乙所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
③如圖丙所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向右轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
④使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便，如圖丁所示，下列杠桿能夠省距離的是D．

（2）為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：

①用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
②用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是在速度不變時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)坐在勻速向左行駛的列車(chē)上，一個(gè)雞蛋靜止在水平桌面上．列車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，桌上的雞蛋將（　�。�
A．向甲同學(xué)滾動(dòng)B．向乙同學(xué)滾動(dòng)C．向車(chē)窗滾動(dòng)D．靜止不動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．兩個(gè)完全相同的容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，如圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．距容器底部相同高度的a、b兩處所受液體的壓強(qiáng)Pb＞Pa
B．距容器底部相同高度的a、b兩處所受液體的壓強(qiáng)相等
C．盛水容器底部受到的壓強(qiáng)較大
D．盛水容器底部受到的壓強(qiáng)較小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．在如圖所示的四個(gè)電路中，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的實(shí)例中，力對(duì)物體沒(méi)有做功的是（　　）
A．
起重機(jī)吊起大象		B．
         馬拉著馬車(chē)前進(jìn)
C．
      跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下		D．
    杠鈴紋絲未動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示是我新研制的水陸兩用坦克，它的總質(zhì)量是22t，履帶著地總面積4m2，配備發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為420kW．水上最大速度14km/h，陸地最大速度54km/h．請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）水陸兩用坦克在水上航行時(shí)，所受的浮力多大？
（2）該水陸兩用坦克在水平陸地上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？
（3）該水陸兩用坦克在一次水上演習(xí)中，坦克某處在水中受到水的壓強(qiáng)為1.1×l04Pa，則該處的深度為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）用該凸透鏡做實(shí)驗(yàn)．如圖甲光具座上有A、B、C三個(gè)滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭，其中在B上應(yīng)放置：凸透鏡；
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如乙圖，請(qǐng)你提出解決方法：凸透鏡的光心、蠟燭焰心、光屏中心不在同一高度，將蠟燭向上移動(dòng)或透鏡向下移動(dòng)或光屏向上移動(dòng)；
（3）接著小明繪制了凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距v和物距u的關(guān)系圖象丙，分析圖象可知該凸透鏡的焦距是10cm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．老師利用如圖甲所示的裝置演示動(dòng)能與重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化后，小光想：小球在擺動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能的大小是否與細(xì)線(xiàn)的長(zhǎng)度有關(guān)呢？為了探究此問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置：將無(wú)彈性的細(xì)線(xiàn)上端固定在鐵架臺(tái)上，下端拴住小球，使小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊，如圖乙所示．（不計(jì)細(xì)線(xiàn)固定端的摩擦與空氣阻力）
（1）小光將長(zhǎng)為l的細(xì)線(xiàn)拉至水平狀態(tài)靜止時(shí)，小球具有的機(jī)械能是以重力勢(shì)能的形式存在．
（2）釋放小球后，木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動(dòng)了一段距離s，在此過(guò)程中木塊克服摩擦力做功．
（3）小光多次改變拴小球的細(xì)線(xiàn)長(zhǎng)度，并調(diào)整細(xì)線(xiàn)固定端的位置，每次均將小球拉至細(xì)線(xiàn)處于水平狀態(tài)時(shí)自由釋放，使它擺動(dòng)到相同的最低點(diǎn)撞擊同一木塊，測(cè)出木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離，通過(guò)比較運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)判斷小球具有的機(jī)械能大�。�(qǐng)你分析小光的實(shí)驗(yàn)方案是否可行？不可行，理由是：小球到水平桌面的高度不同．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案