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【題目】安裝在車輛前擋風玻璃上的行車記錄儀，可以拍攝記錄車輛行駛途中的影像，以保存證據，還原真相．在一次A、B兩車追尾相撞交通事故中，交警調閱A車行車記錄儀，看到道路前方正常行駛的車子紛紛“倒退”．突然發(fā)現B車超車變向，并道到A車前后卻又放緩車速，即惡意別車．A車避讓不及，追尾相撞，如圖所示．請用物理知識回答以下問題：

（1）
如何理解“道路前方的車子紛紛‘倒退’”？
（2）
為什么惡意別車容易造成追尾相撞的交通事故？

【答案】
（1）

通過A車行車記錄儀，看到前方正常行駛的車子紛紛“倒退”，是因為A車載加速，以A車為參照物，前方的車輛與A車的距離在迅速減小，所以看到“倒退”.


（2）

正常行駛的車輛，遇到意外時緊緊剎車制動，但車子具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，所以惡意別車容易造成追尾相撞的交通事故．


【解析】（1）一個物體是運動還是靜止，看它相對于參照物的位置是否改變，如何改變；
（2）一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，叫慣性．

練習冊系列答案
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【題目】某同學想測量某種液體的密度，設計了如圖所示的實驗，已知木塊的重力為1.2N，體積為200cm3 ， 當木塊靜止時彈簧測力計的示數為2N，g=10N/kg，求：
（1）木塊受到的浮力是多少？
（2）液體的密度是多少？
（3）剪斷細繩，木塊穩(wěn)定時處于什么狀態(tài)，所受浮力又是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，廈門公共自行車綠色標志由人、自行車和道路三個元素組成，寓意綠色出行．關于人在水平路面上騎車時三者間的相互作用，以下說法正確的是（　�。�

A.路面受到人的壓力
B.人受到路面的支持力
C.自行車受到路面的支持力
D.人和自行車都受到路面的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（ ）

A. 水平向右，3.4N

B. 水平向左，3.4N

C. 水平向左，2.6N

D. 水平向右，2.6N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等。小明做的部分實驗如下（實驗時，長木板固定在水平桌面上）：

a. 把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊（圖甲），使木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數F1；

b. 把鐵塊側放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動鐵塊（圖乙），使鐵塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數F2；

c．木塊在下，鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊（圖丙），使它們做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數F3 。

小明發(fā)現，三次實驗中彈簧測力計的示數均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3．

（1）比較a、c兩次實驗，由F1＜F3得出的結論是______________________________________；

（2）比較a、b兩次實驗，根據F1≠F2，小明認為：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關。小明得出這個錯誤結論的原因是________________________________。

（3）實驗中運用了轉換法，把摩擦力的大小轉換為___________________。為了保證轉換的正確性，實驗中采取的措施是_____________________。

（4）小明想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請你利用現有器材增加一次實驗，解決小明的問題。寫出實驗方法和結論：

方法：___________________________________________________________________________；

結論：______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華利用天平、彈簧測力計、若干只質量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細線等器材來探究重力大小與質量的關系.

（1）小明利用部分器材，設計了如下實驗步驟：

A. 觀察測力計的量程與分度值

B. 將測力計水平放置，調整指針至零點

C. 用測力計測一個鉤碼的重力，并記錄數據

D. 逐次增加鉤碼的個數，分別測量所受的重力，并記錄數據

①以上實驗步驟中，步驟____的操作是錯誤的，應該進行改正．

②小明用正確的實驗步驟進行了正確的操作，記錄了如表所示的數據．根據表中的數據，可分析得出的結論是____．

（2）小華取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為小華的做法____（合理/不合理）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示，木塊的長度是　 　cm，體溫計的示數是　 　℃．
（2）如圖2所示，當開關閉合時，導線下方的小磁針會發(fā)生偏轉，說明通電導體周圍存在著 ， 這是丹麥著名物理學家發(fā)現電流的（選填“熱”“磁”或“化學”）效應現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗示意圖，關于該實驗的說法錯誤的是（　�。�

A. 利用圖中器材可探究“動能與質量的關系”

B. 通過木塊被推動的距離可比較動能的大小

C. 小球落下時，將重力勢能轉化為動能和內能

D. 該實驗用到的科學方法既有控制變量法，又有轉換法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行了實驗，步驟如下：

① 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖A所示；② 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖B所示；③ 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖C所示．

（1）該實驗中，小明是通過______來判斷物體對斜面壓力的大�。�

（2）分析三次實驗的現象，可以得出的結論是_____．

（3）若用彈簧測力計將一重物沿斜面向上勻速拉動，如圖乙所示，設此時測力計讀數為F1，小車受到的摩擦力為f1；增大傾角后，仍然沿斜面向上勻速拉動該重物，拉力為F2，小車受到的摩擦力為f2，則f1_____f2(選填“大于”“等于”或“小于”)．

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