無水箱式電熱水器具有體積小、加熱快的優(yōu)點,圖甲是它的工作原理圖.
(1)溫控器:水溫傳感器測量到出水溫度并將信息傳給微電腦芯片,微電腦芯片將測量到的水溫和預先設定的溫度進行比較,然后即時控制溫控器內(nèi)的兩個開關的狀態(tài),從而讓噴頭噴出預先設定溫度的熱水.請在圖乙虛線框中補齊溫控器內(nèi)的兩個開關.
(2)水壓控制開關:當熱水器內(nèi)沒有水或水壓過低時,圖丙所示的水壓控制開關能確保電熱水器停止工作.圖中頂桿必須具有很好的 絕緣 性才能防止漏電.
(3)家庭電路中該電熱水器在正常電壓下工作,當噴頭噴出水的流量為4.5L/min時,5℃的冷水經(jīng)過加熱后溫度最高可達38℃,已知通過電熱水器的電流為52.5A,則該電熱水器的加熱效率多少?如果此時還要進一步提高水溫,應該怎樣調節(jié)冷水的流量的大?
(1)經(jīng)分析可知,兩電熱絲可以獨立工作,且各有一個開關控制,故溫控器內(nèi)的兩個開關如下圖方式連接:
(2)為防止漏電,水壓控制開關的頂桿必須具有很好的絕緣性;
(3)設加熱時間t=1min,則加熱水的體積:
V=4.5L=4.5dm3=4.5×10﹣3m3,
由ρ=可得,加熱水的質量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×4.5×10﹣3m3=4.5kg,
水吸收的熱量:
Q吸=cm(t﹣t0)
=4.2×103J/(kg•℃)×4.5kg×(38℃﹣5℃)
=6.237×105J,
消耗的電能:
W=UIt=220V×52.5A×60s=6.93×105J,
則加熱效率:
η=×100%=×100%=90%,
每分鐘消耗的電能一定,即水吸收的熱量一定,要提高水溫,應減小加熱水的質量,即減小進入熱水器的冷水的流量.
答:(1)如上圖所示;
(2)絕緣;
(3)該電熱水器的加熱效率為90%;進一步提高水溫的可行措施:調小進入熱水器的冷水的流量.
科目:初中物理 來源: 題型:
根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實驗,某同學在調節(jié)杠桿水平位置平衡時,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調節(jié)右端的螺母,使它向 (填“左”或“右”)移動,使杠桿在 位置平衡。
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橡皮泥具有很強的可塑性,深受小朋友們的喜愛。現(xiàn)在有一種愛吞磁鐵的橡皮泥,把高強磁鐵放在旁邊,磁鐵會被慢慢吞噬(如圖所示)。磁鐵會被吞噬的原因是( )
A.橡皮泥受到磁鐵的壓力 B.橡皮泥有較強的粘連性
C.高強磁鐵具有動能 D.橡皮泥中含有磁性物質
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如圖甲所示是某興趣小組在做“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U﹣I圖象.小楓利用R1、R2兩個電阻設計了如圖乙所示的實驗電路,閉合開關,電流表示數(shù)為0.6A,則下列說法錯誤的是( 。
A. 電路中R1消耗的功率為3.6W
B. 電路中R2的阻值為12Ω
C. 此電路1min內(nèi)R1、R2消耗的電能之和為396J
D. 若將R1、R2串聯(lián)接入6V的電源兩端,則電路中電流為0.27A
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明購買了一只容積為1.2L的電熱水壺.他往壺中裝滿了溫度為25℃的水,若使壺中的水加熱至沸騰,需要吸收 3.78×105 J的熱量;小明將電熱水壺接到家庭電路中,通電7min燒開了這壺水,如果在這一過程中它的效率是90%,電熱水壺的實際功率是 1000 W.[標準大氣壓下ρ水=1.0×103kg/m3、c水=4.2×103J/(kg•℃)].
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子涵同學把一個體積為125cm3蘋果放人水中,蘋果在水里處于懸浮狀態(tài),則蘋果所受的浮力為__________N。他從水中取出蘋果,分成一個大塊和一個小片(如圖所示),再將小片放入水中,發(fā)現(xiàn)小片沉入水底,據(jù)此現(xiàn)象可以推斷:若將大塊浸沒水中,松手后大塊將會________________(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關于物質微觀結構的說法中,正確的是:
A. 物質的微觀模型是可以看到的,所以分子是可以用人眼直接觀察到的
B. 所有的物質從液態(tài)變成固態(tài)時體積都變小
C. 所有的物質從液態(tài)變成氣態(tài)時體積都增大
D. 物質的狀態(tài)變化時,體積發(fā)生變化,與物質分子的排列方式無關
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,給試管里的水加熱,水沸騰后,水蒸氣推動活塞迅速沖出管口,水蒸氣在這個過程中( 。
A.內(nèi)能增加,溫度升高,在試管口變成白色的熱空氣
B.內(nèi)能減少,溫度降低,在試管口變成白色的熱空氣
C.內(nèi)能減少,溫度降低,在試管口液化成小水滴
D.內(nèi)能增加,溫度不變,在試管口液化成小水滴
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