“鉆木取火”是通過________的方式改變木頭的內(nèi)能的；食品放入冰箱的冷凍室，食品的內(nèi)能會(huì)________，它的內(nèi)能是通過________方式來改變的．

做功    減小    熱傳遞
分析：做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移，本題根據(jù)各自的特點(diǎn)來判斷．
解答：鉆木取火，人對木頭做功，使得木頭內(nèi)能增加，溫度升高，實(shí)質(zhì)是做功；
食品放入冰箱的冷凍室，食品將熱量傳給冷凍室，因此食品的溫度降低，內(nèi)能減小，它的內(nèi)能變化實(shí)質(zhì)是通過熱傳遞的方式改變的．
故答案為 做功，減小，熱傳遞．
點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對改變內(nèi)能兩種途徑的掌握能力，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、“鉆木取火”是通過
做功
的方式改變木頭的內(nèi)能的；太陽能熱水器是通過
熱傳遞
的方式改變水的內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?海南）海南黎族鉆木取火技藝被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄．鉆木取火是通過
做功
做功
（選填“做功”或“熱傳遞”）把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是：
（1）（2）（6）（7）
（1）（2）（6）（7）
，其余是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變物體的內(nèi)能．
（1）冬天，人們用雙手反復(fù)摩擦取暖．
（2）在古代，人類鉆木取火．
（3）冬天，人們用嘴對著雙手“呵氣”取暖．
（4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱．
（5）曬太陽時(shí)會(huì)感到很熱．
（6）用錘子反復(fù)打擊一塊鐵片，它的溫度會(huì)升高．
（7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)燙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

古老的鉆木取火方式，在幾分鐘內(nèi)采火成功，這個(gè)過程中
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能．之后，用采集的火種點(diǎn)燃奧運(yùn)會(huì)火炬，此過程是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

世博會(huì)中有最古老的立交橋之一“魚沼飛梁”，橋中央設(shè)有一個(gè)“鉆木取火”的互動(dòng)藝術(shù)裝置．當(dāng)參觀者模擬取火體驗(yàn)時(shí)，模擬成像的火苗就會(huì)逐漸變旺．“鉆木取火”的互動(dòng)裝置可以引導(dǎo)參觀者遙想人類文明的發(fā)展史．人用力鉆木時(shí)，會(huì)使物體的溫度
升高
升高
，在是通過
做功
做功
 來改變物體內(nèi)能的．

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