在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電流有關(guān),電流越高,電功率越大。
乙:電功率跟電壓有關(guān),電壓越大,電功率越大。
(1)小明同學(xué)就猜想甲進(jìn)行了如下探究:
A.按照如圖所示連好電路;
B.更換不同規(guī)格的燈泡,移動滑動變阻器R的滑片,分別記下電流表的讀數(shù)和燈泡的亮度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
C.小明由此得出:電功率跟電流有關(guān),電流越高,電功率越大。
請你對小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評估,他的實(shí)驗(yàn)有什么不合理之處?應(yīng)如何改進(jìn)?
不合理之處:____________________________________________________________。
改進(jìn)方法:______________________________________________________________。
(2)現(xiàn)有如下器材:不同規(guī)格的燈泡2個(gè)、電源1個(gè)、開關(guān)1個(gè)、電壓表2只、導(dǎo)線若干,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路來驗(yàn)證猜想乙,并把電路圖畫在方框內(nèi)。
(3)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想 :“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系!庇谑,他向老師借了一些定值電阻和其它相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二所示。
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:________________________________。
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:________________________________。
(1)
不合理之處:未控制燈泡兩端電壓不變。(答案中體現(xiàn)控制變量的思想即可)
改進(jìn)方法:在燈泡兩端接一個(gè)電壓表,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,使換燈前后燈 泡兩端電壓保持不變。(或用不同規(guī)格的燈泡并聯(lián),用電流表測出各燈電流, 比較電流與亮度的關(guān)系。)
(2)
(3)
電流一定時(shí),電功率跟電阻成正比;
電壓一定時(shí),電功率跟電阻成反比。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大.
請你任選其中一個(gè)猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)你驗(yàn)證的猜想是
(填甲或乙).
(2)實(shí)驗(yàn)需要的器材,除電源、導(dǎo)線、開關(guān)外,還需要
兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡,電壓表

(3)在右面的方框中畫出你的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,你需要收集的數(shù)據(jù)是
兩燈泡兩端的電壓U1、U2

(5)你是通過觀察比較
兩燈泡的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的.
(6)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系.”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一                               表二
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:
電流一定時(shí),電功率跟電阻成正比
;
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:
電壓一定時(shí),電功率跟電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大.
請你任選其中一個(gè)猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)你驗(yàn)證的猜想是
(填甲或乙).
(2)實(shí)驗(yàn)需要的器材,除電源、導(dǎo)線、開關(guān)外,還需要
兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡、電壓表
兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡、電壓表

(3)在右邊的方框中畫出你的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,你需要收集的數(shù)據(jù)是
兩燈泡兩端的電壓U1、U2
兩燈泡兩端的電壓U1、U2

(5)你是通過觀察比較
兩燈泡的亮度
兩燈泡的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?金平區(qū)模擬)在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大.
(1)為了驗(yàn)證猜想甲,小明同學(xué)連接的電路如圖1,請用筆畫線代替導(dǎo)線,在答卷中把該電路連接完整.要求滑片向右移動時(shí)等要變亮.
(2)當(dāng)他閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈時(shí)亮?xí)r不亮,兩電壓表指針時(shí)有晃動.你認(rèn)為此時(shí)電路中出現(xiàn)的故障是
接觸不良
接觸不良
;排除故障后,小明在實(shí)驗(yàn)中通過觀察
燈的亮度
燈的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的.
(3)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想:
“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系.”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、
R/ 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
表二所示.
R/ 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
(4)請根據(jù)表二數(shù)據(jù)在如圖2所示的電壓表中畫出指針的相應(yīng)位置.
(5)分析表一、表二數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是:
在電流一定時(shí),電功率與電阻成正比
在電流一定時(shí),電功率與電阻成正比

②根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是:
在電壓一定時(shí),電功率與電阻成反比
在電壓一定時(shí),電功率與電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電流有關(guān),電流越高,電功率越大.
乙:電功率跟電壓有關(guān),電壓越大,電功率越大.
(1)小明同學(xué)就猜想甲進(jìn)行了如下探究:A、按照如圖連好電路;B、更換不同規(guī)格的燈泡,移動滑動變阻器R的滑片,分別記下電流表的讀數(shù)和燈泡的亮度.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 所用燈泡 電流表讀數(shù) 燈泡亮度
1 燈泡1 0.1A 很暗
2 燈泡2 0.2A 較暗
3 燈泡3 0.3A 較亮
4 燈泡4 0.4A 很亮
C.小明由此得出:電功率跟電流有關(guān),電流越高,電功率越大.
請你對小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評估,他的實(shí)驗(yàn)有什么不合理之處?應(yīng)如何改進(jìn)?

不合理之處:
未控制燈泡兩端的電壓不變
未控制燈泡兩端的電壓不變

改進(jìn)方法:
在燈泡兩端接一個(gè)電壓表,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,使換燈前后燈泡兩端的電壓保持不變
在燈泡兩端接一個(gè)電壓表,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,使換燈前后燈泡兩端的電壓保持不變

(2)現(xiàn)有如下器材:不同規(guī)格的燈泡2個(gè)、電源1個(gè)、開關(guān)1個(gè)、電壓表2只、導(dǎo)線若干,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路來驗(yàn)證猜想乙,并把電路圖畫在方框內(nèi).
(3)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系.”于是,他向老師借了一些定值電阻和其它相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二.
表一:
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/v 1 2 3 4 6
P/w 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
表二:
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/v 6 6 6 6 6
P/w 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:a.
電流一定時(shí),電功率根電阻成正比
電流一定時(shí),電功率根電阻成正比

根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:b.
電壓一定時(shí),電功率與電阻成反比
電壓一定時(shí),電功率與電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究動能大小與哪些因素有關(guān)的活動中,
(1)讓同一小球從斜面不同高度滑下,目的是控制
質(zhì)量
質(zhì)量
一定
(2)讓不同小球從斜面的同一高度滑下,是研究動能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中通過
木塊滑動距離的大小
木塊滑動距離的大小
來判斷動能的大小,這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法.你能再舉一個(gè)運(yùn)用這種方法的研究事例嗎:
在探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)時(shí)(或探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān),物體振動發(fā)聲,摩擦起電等)
在探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)時(shí)(或探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān),物體振動發(fā)聲,摩擦起電等)

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