7．物理小組的同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時，用到如下器材：
電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻若干個，滑動變阻器1只，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干．設(shè)計的電路如圖所示．
（1）如表是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)：
電阻R1/Ω510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
分析實驗數(shù)據(jù)能得出什么結(jié)論？得出這一結(jié)論的依據(jù)是什么？
（2）若實驗時少領(lǐng)了一只電壓表．多領(lǐng)了一只電流表，請你設(shè)計一個電路圖，使這個實驗仍然可以進行，并寫出實驗步驟．

分析 （1）導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)，在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）若缺少電壓表，可用電流表與定值電阻代替電壓表的作用，在整個過程中，應(yīng)保持電流表的示數(shù)與定值電阻的乘積不變，即電壓不變．

解答 解：（1）由表格數(shù)據(jù)知，電流和電阻的乘積為定值，所以電流跟電阻成反比，所以可根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（2）若缺少電壓表，可以用電流表與定值電阻代替電壓表的作用，串聯(lián)后再與被測電路并聯(lián)，如圖所示：

實驗步驟：更換定值電阻R1，調(diào)節(jié)變阻器使A2示數(shù)不變，讀出A1示數(shù)，多次實驗．
故答案為：（1）結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；依據(jù)：每次實驗時電流和電阻的乘積都等于同一個定值；
（2）電路圖如上圖；實驗步驟：更換定值電阻R1，調(diào)節(jié)變阻器使A2示數(shù)不變，讀出A1示數(shù)，多次實驗．

點評 導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)，在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一個大物塊甲，先后兩次分別在小物塊乙和小物塊丙的作用下，其上表面恰好與水面相平，甲、乙之間用 繩連接，如圖所示．則下列說法不正確的是（　�。�
A．兩種情況下，甲物塊所受浮力相等
B．繩的拉力與丙物塊的重力大小相等
C．乙物塊的重力可能等于丙物塊的重力
D．乙物塊的質(zhì)量比丙物塊大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，斜面高為1m，長為3m，工人用沿斜面方向的推力將重為800N的箱子推到車上，若在此過程中克服摩擦力做的功為600J，則工人做的有用功是800J，機械效率是57.1%，工人的推力大小為466.7N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．浮力在生活中有很多應(yīng)用，以下說法錯誤的是（　　）
A．密度計在不同液體中總是處于漂浮狀態(tài)，所以將其插入待測液體中，待靜止后密度計露出液面越多，待測液體密度越小
B．輪船的排水量越大，表明輪船滿載時貨物和船自身質(zhì)量之和越大
C．潛水艇通過改變自身的重力以達到上浮和下潛的目的
D．氣球和飛艇充入密度小于空氣的氣體則可以飄在空中

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．以下是選擇題，（1）為多選，（2）（3）為單選
（1）在“用電流表、電壓表小燈泡測電阻”的實驗中，滑動變阻器能起到的作用是ACD．
A．改變電路中的電流
B．改變被測電阻的阻值
C．改變被測電阻兩端的電壓
D．保護電路
（2）某同學(xué)在做“用伏安法測電阻”實驗時，誤將電流表和電壓表位置調(diào)換了位置，閉合開關(guān)S后，下列現(xiàn)象中會發(fā)生的是D．
A．電壓表燒壞
B．電流表燒壞
C．小燈泡燒壞
D．小燈泡不亮
（3）進行物理實驗時，正確的操作是獲取實驗數(shù)據(jù)的前提．在“用電壓表和電流表測小燈泡電阻”的實驗中，下列操作中有問題的是D．
A．連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)
B．閉合開關(guān)前，變阻器阻值調(diào)到最大處
C．電流表要與待測電阻串聯(lián)，電壓表要與待測電阻并聯(lián)
D．試觸時發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，電壓表正常，只需斷開電路，將電池正、負極對調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明同學(xué)在“伏安法測量小燈泡電阻”的實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V  0.3A”字樣，電源電壓為3V．請按要求回答下列問題：

（1）本實驗的測量原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1未連完的實物電路連接完整（要求滑片P向右滑時電流表示數(shù)變大），并在圖2右側(cè)虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（3）小明連好電路后，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)正常，電流表指針向著沒有刻度的一方偏轉(zhuǎn)，這是因為電流表的正、負接線柱接反了，為了能正確完成實驗，此時應(yīng)該進行的操作是：
實驗次數(shù)電壓U電流I電阻R
11.00.175.9
22.00.238.7
33.00.2910.3
立即斷開開關(guān)，然后按照電流從電壓表正接線柱接入，從負接線柱接出的方法連接好電路．
電路調(diào)整好后，某次測量時電流表與電壓表的示數(shù)如圖3所示，此時小燈泡燈絲的電阻值為8Ω．
（4）小明設(shè)計了右邊的實驗記錄表，并將測得的幾組數(shù)據(jù)記錄在表中，老師說他的記錄表存在不足，這不足之處是缺少燈絲溫度變化，不利于發(fā)現(xiàn)規(guī)律．
（5）小明發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻值差別很大，但他確信讀數(shù)、記錄都是正確的，那么是什么原因?qū)е碌哪兀空堈f說你的看法：燈泡兩端電壓的增大，其實際功率變大，燈絲的溫度升高，電阻越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω，電源電壓為4.5V不變．

（1）在探究“導(dǎo)體中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，選用了某一定值電阻，連接電路閉合開關(guān)后，移動變阻器的滑片P，當(dāng)電流表的示數(shù)是0.28A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，這時定值電阻兩端的電壓是2.8V．
（2）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時，控制定值電阻兩端電壓3V不變，選用的電阻是5Ω、10Ω、15Ω．把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動，目的是使電阻兩端的電壓保持不變． 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為7.5Ω．
（3）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過燈的亮度判斷來電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結(jié)論．你認為小明做法不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是沒有保證燈泡的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．把橡皮泥投入水中會下沉，把它捏成盆的形狀就能浮在水面，并能裝載一些小“貨物”，這是采用了空心的方法增大了可以利用的浮力，潛水艇是靠改變它受到的重力來實現(xiàn)潛水和上浮的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在1標準大氣壓下，利用柴油爐燒水，要把溫度是20℃、質(zhì)量是50千克的水燒至沸點，考慮到柴油爐的效率是20%，產(chǎn)生這些熱量需要燃燒值4.3×107J/kg的柴油多少克？

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同步練習(xí)冊答案