9．請(qǐng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)噪聲影響我們的課堂提出合理有效的解決方法．（回答2條即可）

分析 減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．根據(jù)學(xué)校實(shí)際可采取不同的措施．

解答 答：（1）關(guān)閉門窗是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲對(duì)課堂的干擾；
（2）在校區(qū)附近設(shè)立“禁鳴”標(biāo)志，是在聲源處減弱噪聲對(duì)課堂的干擾；
（3）在校園圍墻邊植樹造林是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲對(duì)課堂的干擾．（合理即可）

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答．此題的關(guān)鍵點(diǎn)在于是減弱對(duì)課堂的干擾，并不是對(duì)學(xué)生聽覺的干擾．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在以下的四幅圖中，符合安全用電原則的是（　�。�
A．
大功率電器同時(shí)使用		B．
用濕手觸摸開關(guān)
C．
從電線上取風(fēng)箏		D．
用電器金屬外殼接地

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．進(jìn)入冬季采暖期，家中的暖氣利用水作為傳遞熱量的介質(zhì)，這是因?yàn)樗谋葻崛荽�，為防盜用暖氣水，換熱站向管道內(nèi)投放臭味劑，當(dāng)有人盜用暖氣水時(shí)，便會(huì)聞到很臭的味道，從物理學(xué)講，聞到臭味是一種擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．正常人20次脈搏的時(shí)間約為1minB．人體正常的體溫約為42℃
C．八年級(jí)物理課本的長(zhǎng)度約為26cmD．人步行的速度約為1.1dm/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．電影的幕布比較粗糙，是為了當(dāng)光照射上去時(shí)發(fā)生漫反射，使影劇院各個(gè)位置的觀眾都能看到畫面，發(fā)生這種反射時(shí)，每一條反射光線都遵守（填“遵守”或“不遵守”）反射定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小陽同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下（填“上”或“下”）調(diào)整；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是15cm；
（3）接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向左（填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮小的實(shí)像．
（4）在試驗(yàn)中小陽將一塊不透明的紙擋住凸透鏡的下半部分，則此時(shí)能 （填“能”或“不能”） 成完整的像，像比原來變暗 （填“亮”或“暗”）了．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明用如圖所示的滑輪組，在10s鐘內(nèi)將質(zhì)量為60kg的物體A勻速提升了2m，已知繩子自由端所用的拉力F為200N．請(qǐng)計(jì)算出與此題相關(guān)的任意三個(gè)物理量（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)將下列測(cè)量工具所測(cè)得的結(jié)果填寫在題中的空格內(nèi)．
（1）用刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度如圖1，其長(zhǎng)度是3.15cm．
（2）用天平測(cè)量一個(gè)物體的質(zhì)量，天平平衡后，砝碼數(shù)和游碼的位置如圖2，物體的質(zhì)量是18.2g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，電阻R1：R2=2：3，當(dāng)開關(guān)S、S1閉合，S2斷開電流表色示數(shù)為I1，電壓表的示數(shù)為U1；當(dāng)開關(guān)S、2閉合，S1斷開電流表示數(shù)為I2，電壓表的示數(shù)為U2；則I1：I2=1：1；U1：U2=5：2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案