6月5日是世界環(huán)境日,低碳排放,保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題,如何合理利用和開發(fā)能源,提高能源的利用率,實現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國共同關(guān)注的問題.

(1)在能源家族中,風(fēng)能、太陽能、誰能都同屬于 可再生 (選填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開發(fā)和利用可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費所導(dǎo)致的生態(tài)破壞與嚴(yán)重環(huán)境污染.

(2)為實現(xiàn)減排目標(biāo),國家大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電.如圖所示是我國西部某處風(fēng)力發(fā)電場的壯觀畫面.假如裝機(jī)總功率為4.2×106kw的風(fēng)電場項目全面建成后,所有機(jī)組發(fā)電1h,可提供多少kW•h電能?若這些電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,那么可以把多少質(zhì)量的水從28℃加熱至沸騰(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)?(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)

 

 


考點: 電功與熱量的綜合計算;能源的分類.

專題: 計算題;電和熱綜合題.

分析: (1)使用完后,在短期可以再生的能源稱為可再生能源,使用后,在短期不能再生的能源是不可再生能源.

(2)電能的計算公式:W=Pt,根據(jù)此公式求出提供的電能.

若這些電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,根據(jù)公式Q=Cm(t﹣t0),先求出熱水器吸收的太陽能,乘以轉(zhuǎn)化效率求出水吸收的熱量,再根據(jù)公式:Q=cm(t﹣t0)求出水的質(zhì)量.

解答: 解:(1)風(fēng)能、太陽能、水能都可以源源不斷的從自然界得到補充,是可再生能源.

(2)提供電能:W=Pt=4.2×106kW×1h=4.2kW•h=1.512×1013J.

Q=W=1.512×1013J,

由Q=cm(t﹣t0)得:

m===5×107kg.

答:(1)可再生;

(2)可以把質(zhì)量為5×107kg的水從28℃加熱至沸騰.

點評: 本題考查熱量的計算和新能源的開發(fā)利用,需要注意的是電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


小夢選取了如圖所示的實驗器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。


⑴選取兩個相同的玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計的目的是______________。

⑵為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為,按下計時器并同時每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。他接下來的操作應(yīng)該是___________________________________。

⑶為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路,他這樣做的好處是________________________________________。

⑷該實驗探究過程中應(yīng)用了控制變量法。請再舉兩個應(yīng)用此方法是實驗:①____________;②_______________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:


在題圖中,標(biāo)出靜止在磁場中的小磁針的N極和磁感線的方向。

 


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科目:初中物理 來源: 題型:


我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作,控制噪聲污染就是其中一項,我們用  為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級.當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時,習(xí)慣于關(guān)閉門窗,從聲學(xué)角度講,這是從    減弱噪聲.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,如閉合開關(guān),請用箭頭符號標(biāo)出小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向.

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014•東營)1966年,華裔物理學(xué)家高錕提出光纖通信的設(shè)想.光纖通信傳輸信息的載體是(  )

 

A.

電流

B.

超聲波

C.

無線電波

D.

光波

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014•東營)大型載重汽車下坡時間較長時,為防止剎車片過熱造成剎車失靈,要向剎車片和輪胎噴水降溫.剎車片過熱是通過 做功 方式增加內(nèi)能的;水噴到剎車片上時,看到熱氣騰騰,是利用水的 汽化 (填一種物態(tài)變化名稱)過程吸熱,來降低剎車片的溫度.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖2所示的四個裝置,關(guān)于它們的說法中錯誤的是



A.圖a可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B.圖b可用來演示電流的磁效應(yīng)

C.圖c中螺線管的右端是N極 D.圖d可用來演示發(fā)電機(jī)的工作原理


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科目:初中物理 來源: 題型:


用塑料梳子梳干燥頭發(fā)時,頭發(fā)常會隨梳子“飄”起來,越梳越蓬松,這是       現(xiàn)象。為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生,簡易的方法是        

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