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（2012?高淳縣一模）如圖所示，甲、乙、丙三個相同容器放在水平桌面上，將同一個小球先后放在三個容器液體中，此時液面高度相同，比較液體對容器底的壓強（　�。�
分析：小球在甲中下沉，在乙中懸浮，在丙中漂浮，可以判斷小球的密度與液體密度的關系，進一步判斷出液體密度的大小關系，還知道三個容器中液面高度（深度）相同，根據液體壓強公式就可比較出容器底受到液體壓強的大小．
解答：解：小球在甲中下沉，說明小球的密度大于甲液體的密度，
在乙中懸浮，說明小球的密度等于乙液體的密度，
小球在丙漂浮，說明小球的密度小于丙液體的密度，
由此可知，三種液體的密度：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙；
∵p=ρgh，三個容器中液面深度h相同，
∴三容器底受到液體壓強：P甲＜P乙＜P丙．
故選C．
點評：本題考查利用液體壓強公式來判斷容器所受液體壓強的大小，關鍵是根據物體的沉浮條件判斷出液體密度的大小關系．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?高淳縣一模）如圖所示的四個裝置中，能說明發(fā)電機原理的是（　　）

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（2012?高淳縣一模）小華將標有“6V 6W”的燈L1與標有“6V 3W”的燈L2串聯，如圖所示．下列說法正確的是（　　）

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（2012?高淳縣一模）電扇使用一段時間后，扇葉容易沾上灰塵是因為電扇工作時，轉動的扇葉與空氣摩擦帶上電荷，而帶電體能
吸引輕小物體
吸引輕小物體
，所以灰塵會被吸在扇葉上．將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現它們會粘在一起，這說明
分子間存在著引力
分子間存在著引力
．

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（2012?高淳縣一模）小華家買了一輛漂亮的小汽車，高興之余，她通過觀察和思考，發(fā)現小汽車的設計和使用過程中的許多現象都與物理知識有關，請你用學過的物理知識解答下面的問題：
（1）小汽車的外形設計成流線型（如圖所示），在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是汽車高速行駛時
車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力
車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力
．
（2）發(fā)動機是汽油機，在做功沖程中把
內
內
能轉化為
機械
機械
能；從能源是否再生的角度看，汽油是
不可再生
不可再生
能源；（選填“可再生”或“不可再生”）；汽車的導航系統(tǒng)是通過
電磁
電磁
波來傳遞信息的．
（3）汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的
比熱容比較大
比熱容比較大
的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當水溫升高50℃時吸收的熱量是
2.1×106
2.1×106
J．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．

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（2012?高淳縣一模）
（1）小明用如圖1所示的裝置探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗，從圖中可以看出，小明是在探究壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
的關系，能得出的結論是：
壓力一定時受力面積越小
壓力一定時受力面積越小
，壓力的作用效果越明顯；要使瓶子倒放時與正放時產生相同的作用效果，請你說出一種最簡單的方法是：
從倒放的瓶中倒出適量的水
從倒放的瓶中倒出適量的水
．
（2）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，如圖2所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊該實驗的目的是研究
鐵球
鐵球
（選填“鐵球”或“木塊”）的動能大小與
速度
速度
的關系；實驗是通過觀察
木塊被撞運動距離的大小
木塊被撞運動距離的大小
來說明鐵球對木塊做功的多少，從而得出結論的．

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