17.小雯同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗:
(1)組裝實驗裝置時,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”).
(2)實驗時,小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點是減少實驗時間.
(3)小雯在水溫升高到88℃時開始計時,每隔1min記錄1次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如表:
時間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù),可知水沸騰時的溫度為98℃.
(4)若燒杯中水的質(zhì)量為0.2kg,則從計時開始到水沸騰的過程中,水的內(nèi)能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),水所吸收的熱量為8.4×103J.[已知c=4.2×103J/(kg•℃)].

分析 (1)因為在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)從下向上固定實驗器材的位置;
(2)掌握影響加熱時間的因素:水的多少、水的初溫及是否加蓋等;
(3)掌握水沸騰時的特點,知道水沸騰過程中吸熱但溫度保持不變.而水沸騰時的溫度叫做沸點.
(4)內(nèi)能的大小和物體的溫度有關(guān),溫度升高內(nèi)能增大;知道水的質(zhì)量和溫度的變化以及比熱容,根據(jù)Q=cm△t求出吸收的熱量.

解答 解:(1)在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)先確定鐵圈的高度;
(2)在實驗中,向燒杯內(nèi)倒入熱水,這樣可以縮短將水加熱至沸騰所需的時間;
(3)由表格中數(shù)據(jù)可以看出,在加熱到第5min、6min、7min、8min時,水的溫度為98℃保持不變,所以水的沸點應(yīng)為98℃;
(4)在體溫計示數(shù)上升的過程中,溫度計中水銀的溫度升高,內(nèi)能增大;
水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×(98℃-88℃)=8.4×103J.
故答案為:(1)鐵圈;(2)減少實驗時間;(3)98;(4)增大;8.4×103

點評 此題是探究水的沸騰實驗,實驗中主要觀察水的沸騰現(xiàn)象和探究水沸騰時的特點,學(xué)會觀察和分析水溫與時間的變化圖標(biāo),掌握內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及熱量的計算,是一道熱學(xué)綜合題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖1所示,是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實驗裝置.
(1)指出他所用裝置中的錯誤之處是:溫度計的玻璃泡碰觸到容器底;
(2)糾正錯誤后,重新實驗,當(dāng)水溫接近90℃時,每隔1min記錄一次溫度,得到下表數(shù)據(jù).
時間(min)012345678910
溫度(℃)8587899294969798988898
根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)可以看出,第9分鐘時數(shù)據(jù)有錯誤,此時水的沸點是98℃.
(3)如圖2中A、B是水中氣泡在上升過程中的變化情況,則沸騰時的是B圖.
(4)沸騰時,杯口上方會出現(xiàn)“白霧”,這是由于水蒸氣液化形成的.此過程需要吸熱(選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計實驗時,除圖所示中的器材外,還必須添加的測量工具是天平,作用是控制水和煤油的質(zhì)量相等.
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是98℃,這表明實驗時的大氣壓強(qiáng)小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而煤油和水相應(yīng)時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高.該小組同學(xué)就得出“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”的結(jié)論,該組同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠:可靠.
(4)根據(jù)所學(xué)知識判斷下列圖中的哪一圖線能反映該實驗情況C.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小麗在做測量小燈泡的電功率的實驗時,電源電壓為6V,選用的燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.3A”的字樣.

(1)小麗同學(xué)在連接實驗電路時還有導(dǎo)線未接上,如圖(甲)所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖(甲)中的電路連接好(導(dǎo)線不得交叉).
(2)連接好電路后,小麗立即閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,隨即熄滅,則小麗的失誤之處在于未將滑動變阻器的滑片調(diào)到最大值處;此時,電流表的示數(shù)應(yīng)為0 A.
(3)將燒壞的小燈泡換掉后,小麗按正確的方法進(jìn)行實驗.某次測量時,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙所示,此時小燈泡消耗的電功率為0.48  W,此時小燈泡消耗的功率小于額定功率(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)為測量小燈泡的額定功率,為了把電壓表的示數(shù)調(diào)到2.5V,小麗將滑動變阻器向A端移動.此時手持滑動變阻器的滑片,眼睛應(yīng)觀察電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.有關(guān)生活中的物理知識,下列說法中正確的是( 。
A.夏天使用電風(fēng)扇時人感覺涼爽,是因為風(fēng)降低了室溫
B.汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中,一段時間后,冰塊的內(nèi)能會增加
D.汽車發(fā)動機(jī)用水做冷卻物質(zhì),是因為水的比熱容比較大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小華想探究凸透鏡成像規(guī)律.實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為10cm,凸透鏡B的焦距為50cm,凸透鏡C的焦距未知.光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示.

(1)小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律,應(yīng)選用A凸透鏡(選填“A”或“B”).實驗過程中,他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時,移動光屏,直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像,則該像是倒立、縮小的實像.
(2)小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處,當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時,燭焰的像是放大、倒立的實像;當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時,燭焰的像是縮小、倒立的實像.燭焰在光具座上45cm刻線處時,燭焰的像是放大、正立的虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.濕地具有調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等功能.能調(diào)節(jié)空氣濕度是因為水蒸發(fā)變成水蒸氣;能起到調(diào)節(jié)空氣溫度作用的依據(jù)是水的比熱容較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.由世界自然基金會發(fā)起的“地球一小時”熄燈活動于3月28日在全球各大城市同時舉行,此舉旨在鼓勵所有人就全球氣候變暖帶來的挑戰(zhàn)采取積極的環(huán)保行動.某校有200間學(xué)生宿舍,每個宿舍有40W的日光燈2盞,這些宿舍的日光燈之間的連接方式是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),在這次活動中,能節(jié)約16kW•h的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.利用如圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡的電功率.已知滑動變阻器上標(biāo)有“12Ω  1A”的字樣,電源電壓保持不變.請完成下列相關(guān)問題:
(1)該實驗的原理是P=UI.
(2)在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,補(bǔ)畫一根線,使測定小燈泡電功率的電路完整、正確,要求滑片P向右移動時,小燈泡變暗.
(3)連好電路后,應(yīng)先將滑片P移至b(選填“a”“b”)端,再閉合開關(guān)S.調(diào)節(jié)滑片P,當(dāng)P移至ab中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率為3W.

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同步練習(xí)冊答案