通過實驗認(rèn)識了浮力后,小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實驗探究。
首先,他們對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想,在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下:
猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。
(1)小軍所在組的同學(xué)為了驗證猜想1和猜想2,選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N,然后進(jìn)行了下圖所示的實驗。
①比較圖中序號為a、b、c的三次實驗,得出的結(jié)論是:浮力的大小與________________。
②比較圖中序號為________、________、________的三次實驗可以得出結(jié)論:浮力的大小與液體的密度有關(guān);液體的密度越大,同一物體受到的浮力也越大。
(2)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的,請你舉出一個生活中的實例來支持他們的猜想。
_______________________________________________________________
(3)小民所在組的同學(xué)為了驗證猜想3,選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A,進(jìn)行了下圖所示的實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
物體A:底面積20 cm2、高5 cm的圓柱體,液體:酒精
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物體浸入液體的深度h/cm | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
受到的浮力F。疦 | 0.2 | 0.5 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
分析上表中的實驗數(shù)據(jù),得到的實驗結(jié)論是:______________________________。
之后,他們在與其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上,在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究……
物體的質(zhì)量無關(guān) a d e 從淺水區(qū)走向深水區(qū)時,感覺身體越來越輕 浸沒前,浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān);浸入液體的深度越大,受到的浮力越大。浸沒后,浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān) 【解析】(1)①序號為a、b、c的三次實驗中,物體的體積和浸沒的液體都相同,不同因素是物體的質(zhì)量;由圖可知測力計的示數(shù)分別為:3N、3.5N、4N,而三個圓柱形物體A. B. C的重分別為4N、4.5N和5...科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理單元測試卷:第15章電流和電路 題型:單選題
如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖。“播放器”是有電流通過時會播放音樂的裝置;“定時開關(guān)”是達(dá)到設(shè)定時間自動斷開的開關(guān)。閉合開關(guān)S,當(dāng)“定時開關(guān)”處于閉合狀態(tài)時,指示燈① (填“會”或“不會”)亮,播放器② (填“會”或“不會”)播放音樂;到達(dá)設(shè)定時間,“定時開關(guān)”處于③ (填“閉合”或“斷開”)狀態(tài)。下列選項中正確的是( )
A. ①會 ②不會 ③斷開
B. ①不會 ②會 ③閉合
C. ①不會 ②會 ③斷開
D. ①會 ②不會 ③閉合
A 【解析】由電路圖知,閉合開關(guān)S,未到達(dá)設(shè)定時間時,定時開關(guān)處于閉合狀態(tài),只有指示燈接入電路,會發(fā)光,此時播放器被短路,不能播放音樂,即指示燈①會亮,播放器②不會播放音樂. 當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)定時間時,定時開關(guān)處于斷開狀態(tài),即“定時開關(guān)”處于③斷開狀態(tài),此時燈與播放器串聯(lián),閉合開關(guān)S,指示燈發(fā)光,播放器播放音樂. 故選A.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級物理下第十章浮力單元測試卷 題型:單選題
一艘輪船從東海駛?cè)腴L江后,它所受的浮力
A. 變小 B. 不變 C. 變大 D. 不能確定
B 【解析】一艘輪船從東海駛?cè)腴L江后,因為仍為漂浮,因此浮力大小等于船的重力,它所受的浮力不變;正確選B。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第八章壓強(qiáng)單元測試卷 題型:填空題
為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點,小剛將液體壓強(qiáng)計進(jìn)行了改進(jìn).當(dāng)兩探頭置于空氣中時,U形管液面相平.現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為ρ1和ρ2的兩種液體中,且兩探頭所處的深度相同時,U形管中的液面位置如圖所示,則ρ1__ρ2(填“>”“<”或“=”)。
> 【解析】由圖可知,U形管左側(cè)管中液面低,右側(cè)管中液面高,說明左邊探頭受到的液體壓強(qiáng)更大,即。根據(jù)液體壓強(qiáng)公式P=ρgh,兩探頭所處的深度h相同,所以。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第八章壓強(qiáng)單元測試卷 題型:填空題
壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大,這是通過____________的方法來________(選填“增大”或“減小”)壓強(qiáng)。
增大壓力 增大 【解析】壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大,重力大,對地面的壓力大,在受力面積一定時,根據(jù)可得,壓路機(jī)對地面的壓強(qiáng)增大,這是通過增大壓力的方法來增大壓強(qiáng)的。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版八年級物理下第十章浮力第三節(jié)物體浮沉條件同步測試卷 題型:單選題
把質(zhì)量相等的鐵球和鋁球,分別掛在彈簧秤下,然后將它們分別全部浸入水中,比較彈簧秤示數(shù)則( )
A. 掛鐵球的讀數(shù)大于掛鋁球的讀數(shù)B. 掛鐵球的讀數(shù)小于掛鋁球的讀數(shù)
A 【解析】因為m鐵球=m鋁球,ρ鐵>ρ鋁,所以V鐵球查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版八年級物理下第十章浮力第三節(jié)物體浮沉條件同步測試卷 題型:單選題
形狀不同的物體都浸沒在同種液體中,所受浮力相等,它們( )
A. 密度一定相等B.質(zhì)量一定相等C.體積一定相等D.一定都是實心物體
C 【解析】由阿基米德原理公式F。紾排=ρ液gV排可知,不同物體浸在同種液體中時,所受浮力大小與物體排開液體的體積成正比.因為形狀不同的物體所受浮力相等,所以它們排開液體的體積是相等的,又因為它們都浸沒在液體中,V排=V物,所以它們的體積也一定相等。故選 C.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級物理下第七章力單元測試試卷 題型:填空題
上圖中是物理教材中的兩幅插圖,甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況,說明力可以改變物體的___;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用是_____.
運動狀態(tài) 相互的 【解析】甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下,改變了小球的運動方向,即說明力可以改變物體運動狀態(tài);圖乙中坐在船中的人用手推另一只船時,同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用,所以自己坐的船會向后退,表明力的作用是相互的。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級物理下第八章運動和力單元測試卷 題型:實驗題
為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗. 以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù).
實驗次數(shù) | 木塊對木板的壓力/N | 彈簧測力計的示數(shù)/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 4.0 | ||
2 | 4.0 | ||
3 | 8.0 |
(1)若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較________兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);
(3)比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:____________________________.
20 4.0 20 4.0 40 8.0 1、2 壓力越大,摩擦力越大(或摩擦力跟壓力成正比) 【解析】試題分析:(1)木塊對木板的壓力等于木塊的重,所以前兩次實驗壓力為G=mg=2kg×10N/kg=20N,第三次實驗壓力為G’=2mg=2×2kg×10N/kg=40N。 (2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗序號為1、2的實驗,木塊與木板的壓力相同, 木塊與木板接觸面的面積不同,兩種...查看答案和解析>>
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