(2006?青島)下列關(guān)于物理概念及其的說法正確的是( 。
分析:①冰的比熱容及機器功率的含義可依據(jù)定義分析.
②熱量是過程量不能用“含有”“具有”修飾,應(yīng)該用“吸收”或“放出”來形容.
③機械效率是有用功和總功的比值.
解答:解:A、冰的比熱容是2.1×103J/(kg?℃)表示1kg冰溫度每升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量是2.1×103J,不符合題意;
B、一臺機器的功率為1000W,表示這臺機器1s內(nèi)做的功為1000J,符合題意;
C、物體通過熱傳遞方式改變的內(nèi)能稱為熱量.熱量是過程量,不能用“含有”修飾,不符合題意;
D、一臺機器的機械效率是40%,表示這臺機器所做的有用功占總功的40%,不符合題意;
故選B.
點評:本題考查學生對物理概念的理解,是一道基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?荊州)表為海爾梅格爾(青島)洗衣機有限公司生產(chǎn)的“麗達洗衣機”的銘牌.該洗衣機在額定電壓下工作時,求

(1)該洗衣機在洗滌時通過洗衣機電源線的電流是多少?
(2)在一次洗滌中,先給洗衣機內(nèi)的水加熱用了6min,然后洗滌用了12min,最后摔干用了3min,問在這次洗衣的全過程中,共消耗了多少度電?(最后結(jié)果保留二位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?濟南)“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時也感受到了高速公路維修帶來的諸多不便.好奇的小軍便問父親:這么好的道路怎么會損壞了呢?
父親說:“道路也和其他物品一樣,使用時間長了就會損壞;但使用不當,很快就會損壞.哪些因素會導致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來分析一下吧!”經(jīng)過小軍父子的激烈辯論.他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過實驗收集證據(jù)驗證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙從路政部門的一個叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號 汽車的實際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注:上表中汽車的額定載重量為l0t.
(1)認為提出猜想一的依據(jù)是:
汽車的質(zhì)量越大,它對地面的壓力就越大,對地面的壓強也就越大,容易破壞路面
汽車的質(zhì)量越大,它對地面的壓力就越大,對地面的壓強也就越大,容易破壞路面

(2)比較表中
4
4
、
5
5
 (填序號)兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(3)上表權(quán)威數(shù)據(jù)中沒有涉及車速的大小,你是怎樣看待的?通過事例說明你的觀點.
(4)通過表中的數(shù)據(jù)可以看出,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量
關(guān);造成道路損壞的主要原因是
汽車超載
汽車超載

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)探究實驗回顧:
(1)在回顧探究“導體中電流跟導體兩端的電壓的關(guān)系”時,小紅畫出了實驗電路圖如圖甲所示.其中有兩處錯誤,請你把錯誤之處圈出來,并在原圖上改正,然后按照改正的電路圖將圖乙所示的實物連接完整.

(2)如圖丙所示的裝置,通電一定時間后,可以看到
B
B
瓶中煤油溫度升得高,這表明在相同的時間內(nèi),電流相同的情況下,電阻越
,電流通過導線時產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)回答問題:
只閉合開關(guān) S1 S2 S1和S2
燈的發(fā)光情況 L1 不亮
L2 不亮 不亮
電流表示數(shù) I1=0.2A I2=0 I3=0.2A
(1)小明有一個電路盒,面板上有L1、L2燈各一只,兩個開關(guān)S1、S2,一個電流表.在不打開盒子的情況下,他讓小紅探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu).為此,小紅做了如下實驗:
根據(jù)實驗情況,請你在右上方的方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖,并在圖中標明電流表的正負接線柱.
(2)如果輸電線的電阻共計1.0Ω,通過輸電線的電流為10A,1h輸電線上產(chǎn)生的熱量是
3.6×105
3.6×105
J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)探究實驗回顧:
(1)在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時(如下圖所示),應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運動,此時拉力與摩擦力是
平衡
平衡
力.

(2)在研究“摩擦力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達斜面底部的速度
相等
相等
.接著在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如下圖所示的不同地方.

由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運動的過程中,在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運動
勻速直線運動

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