（1）圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表，請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為

0.2MPa

．

（2）小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí)，進(jìn)行下列操作，其中的一步錯(cuò)誤操作是：

（填序號(hào)）
a．把天平放在水平桌上，旋動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡；b．用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；c把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積；d．用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量；e．把天平放在水平桌上，撥動(dòng)游碼，使橫梁平衡；小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是：

減砝碼或換小砝碼

．

分析：（1）小題要把刻度尺的讀數(shù)方法和電流表、電壓表的讀數(shù)方法遷移過(guò)來(lái)．先要弄清單位，然后要看每一大格表示多少，每一小格表示多少，最后看指針落在哪個(gè)大格或哪個(gè)小格上，不在正線上還要估讀；
（2）小題考查動(dòng)手調(diào)節(jié)天平平衡的方法和鹽水密度的測(cè)量方法．根據(jù)天平的使用規(guī)則，稱量物體前調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡的方法是調(diào)節(jié)天平兩端的螺母．測(cè)量液體的密度，首先要確定實(shí)驗(yàn)原理：ρ=

，測(cè)量質(zhì)量需要天平、測(cè)量體積需要量筒；然后再組織實(shí)驗(yàn)步驟．液體的質(zhì)量不能直接用天平測(cè)量，必須分兩步．那么究竟是先測(cè)量質(zhì)量呢還是體積呢？不同的方法會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成什么影響呢？需要認(rèn)真思考．

解答：解：（1）由圖中表盤指針的位置在0.2處，而儀表中單位是MPa所以示數(shù)為：0.2MPa；
（2）稱量物質(zhì)質(zhì)量前天平的調(diào)節(jié)分兩步：首先水平放穩(wěn)，游碼歸零；然后調(diào)節(jié)兩端的螺母，左偏右調(diào)，右偏左調(diào)，先快后慢，左右一樣，天平平衡．在稱量物體的過(guò)程中，如果增減砝碼仍不能使衡量平衡，才撥動(dòng)游碼．小麗把天平放到水平桌面上，就撥動(dòng)游碼，使衡量平衡的做法是錯(cuò)誤的．
小麗測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，她應(yīng)該先減砝碼或換小砝碼．如果天平衡量仍不能平衡，再來(lái)調(diào)節(jié)游碼直到平衡．
故答案為：（1）0.2MPa；（2）e；減砝碼或換小砝碼．

點(diǎn)評(píng)：此題著重考查（1）壓強(qiáng)的知識(shí)以及對(duì)生活中的儀表的認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)生活中物理知識(shí)的儲(chǔ)備；
（2）測(cè)量液體密度時(shí)：如果先測(cè)液體的體積后測(cè)質(zhì)量，就會(huì)使一部分液體留在筒壁使測(cè)出的質(zhì)量偏小，密度偏�。蝗绻葴y(cè)控?zé)|(zhì)量還有一種：先測(cè)空燒杯質(zhì)量，將液體倒入燒杯測(cè)出液體燒杯總質(zhì)量，再將液體倒入量筒測(cè)體積，這種做法因燒杯壁粘液體，測(cè)出的體積偏小，算出的密度偏大．

練習(xí)冊(cè)系列答案

丟分題系列答案

中學(xué)教材知識(shí)新解系列答案

全品大講堂系列答案

初中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)系列答案

初中新課標(biāo)名師學(xué)案智慧大課堂系列答案

高速課堂系列答案

資源與評(píng)價(jià)黑龍江教育出版社系列答案

課時(shí)全練講練測(cè)達(dá)標(biāo)100分系列答案

點(diǎn)金訓(xùn)練精講巧練系列答案

火線100天中考滾動(dòng)復(fù)習(xí)法系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

9、（1）圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表，請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為

0.2MPa

．

（2）小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí)，進(jìn)行下列操作，其中的一步錯(cuò)誤操作是：

④

（填序號(hào)）
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積；
②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量；
③把天平放在水平桌上，旋動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡；
④把天平放在水平桌上，拔動(dòng)游碼，使橫梁平衡；
⑤用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；
小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是：

減砝碼或換小砝碼

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表，請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為．

（2）小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí)，進(jìn)行下列操作，其中的一步錯(cuò)誤操作是：（填序號(hào)）
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積；
②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量；
③把天平放在水平桌上，旋動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡；
④把天平放在水平桌上，拔動(dòng)游碼，使橫梁平衡；
⑤用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；
小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是：．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2005年湖北省黃岡市中考物理試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：填空題

（1）圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表，請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為．

（2）小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí)，進(jìn)行下列操作，其中的一步錯(cuò)誤操作是：（填序號(hào)）
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積；
②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量；
③把天平放在水平桌上，旋動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡；
④把天平放在水平桌上，拔動(dòng)游碼，使橫梁平衡；
⑤用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；
小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是：，鹽水的密度為（用測(cè)量的物理量表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2010年中考聚焦物理模擬試卷（9）（解析版） 題型：填空題

（1）圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表，請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)