(2008?欽州)在下列圖所示的四幅圖中,用來(lái)研究通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用的實(shí)驗(yàn)裝置是( 。
分析:實(shí)驗(yàn)的裝置不同,則可完成的實(shí)驗(yàn)不同;故可以由實(shí)驗(yàn)的裝置知道其實(shí)驗(yàn)的目的及意義.
解答:解:A、當(dāng)將導(dǎo)體棒放在小磁針上方時(shí),小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),故說(shuō)明通電直導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),故A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),放在磁場(chǎng)中的導(dǎo)體會(huì)在磁場(chǎng)力的作用下運(yùn)動(dòng)起來(lái),故探究的是磁場(chǎng)對(duì)電流作用力,故B正確;
C、導(dǎo)體與電流表相連,故在閉合回路中當(dāng)導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表中會(huì)產(chǎn)生電流,故探究的是電磁感應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,即用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):在電磁學(xué)部分中,電磁感應(yīng)與通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)為互逆過(guò)程,可明確是先有的運(yùn)動(dòng)還是先有的電流,由運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流則為電磁感應(yīng),若是由電流引起的運(yùn)動(dòng),則為通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?欽州)今年6月1日起,備受關(guān)注的”限塑令”正式開(kāi)始實(shí)施.所謂”限塑令”就是在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025
mm
mm
(選填“dm”、”cm”、“mm”)的塑料購(gòu)物袋;實(shí)施”限塑令”的目的是
遏制白色污染
遏制白色污染

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?欽州)如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同.下列四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿右端下傾的是( 。
①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格;
②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一小格;
③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼;
④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?欽州)小陶同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后,自行車由于
慣性
慣性
還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下,在剎車過(guò)程中,是通過(guò)增大
壓力
壓力
的方法來(lái)增大摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?欽州)如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)都相同.下列四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿右端下傾的是( 。
①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格
②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一小格
③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案