Question

假期，聰聰幫助媽媽整理房間，發(fā)現(xiàn)推椅子很輕松，推飯桌卻很吃力，小聰聰想滑動摩擦力大小是否與壓力大小有關呢？他看到桌子上放有兩盒牛奶，又找來了彈簧測力計、細線、毛巾，就在飯桌（桌面為木制）上進行了下面三次實驗，實驗過程如圖a、b、c所示，并把每次實驗彈簧秤的示數(shù)記錄在下表中：

實驗次數(shù)	彈簧測力計讀數(shù)
1	2.0
2	4.0
3	5.0

（1）在實驗中，用彈簧測力計水平拉著物體在固定的水平面上做______運動，根據(jù)______條件可知物體所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）通過比較______（試驗次數(shù)的序號）兩次實驗，他得出滑動摩擦力的大小和壓力的關系是當______相同時，壓力越大，滑動摩擦力越，所用的研究方法______．
（3）聰聰非常喜歡思考問題，他想如果摩擦力可以再小一點，推東西就會更方便了，于是他在第一次實驗基礎上，將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面，勻速拉動彈簧測力計，讀出彈簧測力計的示數(shù)為0.2N，這說明用______的方法，可以減小摩擦力．

Answer 1

解：（1）用彈簧測力計水平拉著物體在固定的水平面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡條件可知物體所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）由圖示實驗可知，實驗序號為1、2的實驗，物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，壓力越大，滑動摩擦力越大，因此由實驗序號為1、2的實驗，可得：當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越，所用的研究方法控制變量法．
（3）第一次實驗，物體在水平面上滑動，這次實驗物體在水平面上滾動，實驗表明，在壓力相同的情況下，物體滾動時的摩擦力明顯小于滑動時受到的摩擦力，由此可見：用滾動代替滑動的方法，可以減小摩擦力．
故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）接觸面粗糙程度；控制變量法；（3）滾動代替滑動．
分析：（1）用彈簧測力計水平勻速拉動物體，物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡的知識可知，物體受到的滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力．
（2）探究滑動摩擦力與壓力的關系，應控制接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，分析圖示實驗，找出符合要求的實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結論，這種研究方法是控制變量法．
（3）在壓力相同的情況下，滾動摩擦力小于滑動摩擦．
點評：應用控制變量法、認真分析圖示實驗情景及實驗數(shù)據(jù)即可正確解題．