探究怎樣使響亮的聲音變得微弱．

實驗器材：大盒子，鬧鐘，繩子，剪刀，刻度尺，毛毯，布．

小明同學(xué)的實驗步驟：

(1)用繩子把鬧鐘纏繞起來．

(2)提起鬧鐘放入盒子里蓋上蓋子后，聽鬧鐘的聲音有什么變化．

(3)用布襯墊在盒子里，再把鬧鐘放入盒子里蓋上蓋子后，聽鬧鐘的聲音又有什么變化．

(4)用毛毯襯墊在盒子里，再把鬧鐘放入盒子里蓋上蓋子后，聽鬧鐘的聲音又有什么變化．

你認為小明同學(xué)的實驗步驟是否合理？如果合理請你按照實驗步驟進行實驗，通過實驗?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是什么？

答案：合理　不同的物質(zhì)減弱聲音的效果不同．
解析：

本實驗在聲源處減弱噪聲．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個問題：聲音在反射時，是否如圖所示，反射角等于入射角呢？
猜想一：聲音在反射時，反射角等于入射角．
猜想二：聲音在反射時，反射角不等于入射角．
究竟哪一種猜想對呢？小明進行了如下探究活動：
用硬紙卷兩個長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平．
在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表（或鬧鐘），另一端對準(zhǔn)墻壁且成一定角度．
使另一個紙筒一端對準(zhǔn)小華的耳朵，另一端也對準(zhǔn)墻壁并成一定角度．
在兩個紙筒之間（即手表與小華之間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸（留一小段距離），如圖所示，
調(diào)整兩個紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽到的聲音達到最響亮為止．
測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實驗數(shù)據(jù)表中，
重復(fù)最后兩步，多測幾組角度．?dāng)?shù)據(jù)記錄表格如下：
實驗次數(shù) 1 2 3 …
入射角（°） 30 40 60 …
反射角（°） 30 40 60 …
小明對表中數(shù)據(jù)進行了比較、分析，得出了一個初步結(jié)論，并驗證了自己其中一種猜想的正確．
你能否也按上述方法進行實驗探究，并回答：
（1）小明同學(xué)的猜想
一
一
是正確的？（填序號）
（2）小明是按照怎樣的程序進行探究的？

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科目：初中物理 來源：新教材新學(xué)案　物理　八年級　上冊 人教版 題型：058

課外實驗：探究怎樣使響亮的聲音變得微弱．

實驗器材：大盒子，鬧鐘，繩子，剪刀，刻度尺，毛毯，布．

實驗步驟：

(1)用繩子把鬧鐘纏繞起來；

(2)提起鬧鐘放入盒子里，鬧鐘聲音有什么變化？

(3)用布襯墊在盒子里，再把鬧鐘放入盒子，鬧鐘聲音又有什么變化？

(4)用毛毯襯墊在盒子里，再把鬧鐘放入盒子，鬧鐘聲音又有什么變化？

分析論證：通過實驗?zāi)愕玫绞裁唇Y(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個問題：聲音在反射時，是否如圖所示，反射角等于入射角呢？
猜想一：聲音在反射時，反射角等于入射角．
猜想二：聲音在反射時，反射角不等于入射角．
究竟哪一種猜想對呢？小明進行了如下探究活動：
用硬紙卷兩個長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平．
在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表（或鬧鐘），另一端對準(zhǔn)墻壁且成一定角度．
使另一個紙筒一端對準(zhǔn)小華的耳朵，另一端也對準(zhǔn)墻壁并成一定角度．
在兩個紙筒之間（即手表與小華之間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸（留一小段距離），如圖所示，
調(diào)整兩個紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽到的聲音達到最響亮為止．
測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實驗數(shù)據(jù)表中，
重復(fù)最后兩步，多測幾組角度．?dāng)?shù)據(jù)記錄表格如下：
實驗次數(shù)123…
入射角（°）304060…
反射角（°）304060…
小明對表中數(shù)據(jù)進行了比較、分析，得出了一個初步結(jié)論，并驗證了自己其中一種猜想的正確．
你能否也按上述方法進行實驗探究，并回答：
（1）小明同學(xué)的猜想 ______是正確的？（填序號）
（2）小明是按照怎樣的程序進行探究的？

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科目：初中物理 來源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級（上）期中物理試卷（6）（解析版） 題型：解答題

小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個問題：聲音在反射時，是否如圖所示，反射角等于入射角呢？
猜想一：聲音在反射時，反射角等于入射角．
猜想二：聲音在反射時，反射角不等于入射角．
究竟哪一種猜想對呢？小明進行了如下探究活動：
用硬紙卷兩個長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平．
在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表（或鬧鐘），另一端對準(zhǔn)墻壁且成一定角度．
使另一個紙筒一端對準(zhǔn)小華的耳朵，另一端也對準(zhǔn)墻壁并成一定角度．
在兩個紙筒之間（即手表與小華之間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸（留一小段距離），如圖所示，
調(diào)整兩個紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽到的聲音達到最響亮為止．
測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實驗數(shù)據(jù)表中，
重復(fù)最后兩步，多測幾組角度．?dāng)?shù)據(jù)記錄表格如下：
實驗次數(shù)123…
入射角（°）304060…
反射角（°）304060…
小明對表中數(shù)據(jù)進行了比較、分析，得出了一個初步結(jié)論，并驗證了自己其中一種猜想的正確．
你能否也按上述方法進行實驗探究，并回答：
（1）小明同學(xué)的猜想 ______是正確的？（填序號）
（2）小明是按照怎樣的程序進行探究的？

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