表是小明家新買的電冰箱銘牌上的部分?jǐn)?shù)據(jù).小明所在地區(qū)每度電按0.4元收費(fèi),正常使用這臺(tái)電冰箱30天,消耗的電能是多少焦?應(yīng)付的電費(fèi)是多少元?
冷凍室容積 |
86L |
冷藏室容積 |
120L |
額定電壓 |
220V |
額定頻率 |
50Hz |
輸入總功率 |
125W |
耗電量 |
0.55kw·h/24h |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:022
小明跟爸爸一起駕車到去游玩,途經(jīng)過(guò)山隧道時(shí),小明對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道產(chǎn)生了興趣,心想:“我怎樣才能知道這隧道的長(zhǎng)度呢?”當(dāng)他返程時(shí),在到達(dá)隧道之前終于想出了幾種不用下車就可以得出隧道長(zhǎng)度的方法.請(qǐng)你簡(jiǎn)明扼要地寫出小明得出隧道長(zhǎng)度的兩種合理方法:
方法一:___________________. 方法二:___________________.
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科目:初中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:022
(1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:038
電阻R1和R2并聯(lián)后,接到6V的電源上.若開(kāi)關(guān)閉合后,電流表A1、A的示數(shù)分別為0.1 A和0.3 A.求:(1)電阻R1的阻值;(2)通過(guò)電阻R2的電流;(3)電阻R1的發(fā)熱功率?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:038
一臺(tái)額定電壓為220V,制冷額定功率為1000W的空調(diào),溫度設(shè)定從原來(lái)24℃改為28℃,僅此一項(xiàng)措施,家中的電能表平均每天少走2.5kW·h。求:
(1)這臺(tái)空調(diào)正常制冷時(shí),工作電流是多少?
(2)這臺(tái)空調(diào)一個(gè)月(按30天計(jì)算)可節(jié)約電能多少kW·h?
(3)某“希望小學(xué)”,每間教室有兩盞“220V 40W”電燈,那么這臺(tái)空調(diào)一個(gè)月所節(jié)約的電能,可供這兩盞電燈正常發(fā)光多少小時(shí)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:038
一空瓶的質(zhì)量為0.2 kg,裝滿水后總質(zhì)量是0.6 kg.求:(1)此瓶容積是多少?
(2)若用此瓶裝滿油后總質(zhì)量是0.5 kg,那么這種油的密度是多少?
小明同學(xué)在課外活動(dòng)課中,想測(cè)出一個(gè)油罐內(nèi)油的質(zhì)量,已經(jīng)知道這個(gè)油罐的容積是50 m3,他取出一些樣品,測(cè)出20 cm3這種油的質(zhì)量是16 g,請(qǐng)你幫他計(jì)算出這罐油的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:038
有三種不同的液體,它們的密度分別為ρ1=1.7×103kg/m3,ρ2=1.3×103kg/m3,ρ3=1.5×103kg/m3.如果體積相同的三種液體混合,求混合后液體的總密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:038
向月球發(fā)射的無(wú)線電波到達(dá)月球并返回地面,共需2.56s,無(wú)線電波的傳播速度是3×108m/s,求月球與地面的距離是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第25期 總第181期 人教課標(biāo)版 題型:038
學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后,兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定液化氣熱值的實(shí)驗(yàn):取500 g水倒入鍋中,用溫度計(jì)測(cè)得水的初溫為20℃,讀出液化氣表的示數(shù)為12.560 m3.然后用液化氣給水加熱,當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)為80℃時(shí),液化氣表的示數(shù)為12.563 m3.[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
(1)求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水吸收的熱量Q;
(2)他們用水吸收的熱量Q和液化氣表的示數(shù)差V(即所用液化氣的體積),根據(jù)q=計(jì)算出了液化氣的熱值.請(qǐng)問(wèn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案是否可行?并說(shuō)明理由.
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