如圖所示，下列各種應(yīng)用中不是應(yīng)用大氣壓強(qiáng)的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：利用大氣壓往往是物體的一個(gè)位置和空氣接觸，另一個(gè)位置沒(méi)有空氣或空氣減少而導(dǎo)致一些現(xiàn)象的發(fā)生，故據(jù)此分析即可判斷；
解答：解：A、將塑料吸盤按在玻璃上時(shí)，將吸盤內(nèi)的氣體抽出，吸盤在外面大氣壓的作用下，被緊緊的壓在玻璃上，故利用了大氣壓；
B、離心式抽水機(jī)工作時(shí)，是使其內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下將水壓入抽水機(jī)內(nèi)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)把水從低處壓到高處的目的，利用了大氣壓強(qiáng)；
C、船閘是利用連通器的原理工作的，故該選項(xiàng)符合題意；
D、用鋼筆吸墨水的原理是：先把皮囊內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，墨水被壓進(jìn)皮囊里，利用了大氣壓強(qiáng)；故該選項(xiàng)不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題重點(diǎn)考查大氣壓的存在，熟悉大氣壓在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?臺(tái)灣）甲、乙、丙三物體的質(zhì)量分別為M甲、M乙、M丙，三物體分別在光滑水平面上受大小不同但方向相同的各種水平力F作用，其受力F與加速度a之間的關(guān)系如圖所示．此三物體質(zhì)量比M甲：M乙：M丙應(yīng)為下列何者（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將左或右端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖所示，杠桿掛上鉤碼恰好平衡，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同，在下列各種情況下杠桿還能保持平衡的是
C
C

A．左右鉤碼各向支點(diǎn)移一格；
B．左右鉤碼各減少一個(gè)；
C．左右鉤碼各減少一半；　
D．左右鉤碼各增加二個(gè)．
（3）分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出杠桿平衡條件是：
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?三明）回答下列有關(guān)（機(jī)械與人）的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）生活中有各種類型的杠桿．羊角錘拔釘子時(shí)它是一個(gè)
省力
省力
杠桿；
（2）若用如圖所示的滑輪組勻速提升重為600N的物體．在不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重的情況下，拉力F=
200
200
N，
（3）某校八年級(jí)舉行登樓比賽的物理實(shí)踐活動(dòng)，要求參賽選手登上同一教學(xué)樓的頂樓．“比一比，看誰(shuí)的功率大”．如果你的班級(jí)要取勝，則應(yīng)推選出體重較
大
大
并且上樓速度較
快
快
的同學(xué)參加比賽．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究物體吸收熱量跟物質(zhì)種類的關(guān)系，如圖用兩只完全相同的燒杯A和B分別
裝入水和煤油，兩個(gè)杯子中分別插入相同的溫度計(jì)，用同一酒精燈在均勻鋁薄板下加熱，開始實(shí)驗(yàn)．如圖所示：
（1）A、B兩杯中液體應(yīng)滿足下列條件：
a．
質(zhì)量相同
質(zhì)量相同
；
b．
升高的溫度相同
升高的溫度相同
．
其中A杯中裝的是
煤油
煤油
，B杯中裝得是
水
水
．
（2）酒精燈要放在兩杯中間，其目的是為了在相同時(shí)間內(nèi)使A、B兩杯中的液體
吸收的熱量相等
吸收的熱量相等
．
（3）點(diǎn)燃酒精燈，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間加熱后，移去酒精燈，觀察AB中的溫度計(jì)，發(fā)現(xiàn)
A
A
杯中液體升高的溫度較高；若要使兩杯液體升高的溫度相同，必須移去溫度較高的一杯，對(duì)另一杯繼續(xù)加熱，直到AB兩杯中液體溫度升高的相同，將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
物質(zhì) 加熱時(shí)間（分鐘） 升高溫度（℃）
水 3 15
煤油 1.5 15
根據(jù)列表中實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)可以得知，要升高相同的溫度，加熱時(shí)間較長(zhǎng)是
水
水
，它吸收熱量較多．
（4）為了比較各種物質(zhì)的這種特性，在物理學(xué)中引入了
比熱容
比熱容
這個(gè)物理量．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中學(xué)九年級(jí)（下）第一次質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將左或右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖所示，杠桿掛上鉤碼恰好平衡，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同，在下列各種情況下杠桿還能保持平衡的是______
A．左右鉤碼各向支點(diǎn)移一格；
B．左右鉤碼各減少一個(gè)；
C．左右鉤碼各減少一半；
D．左右鉤碼各增加二個(gè)．
（3）分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出杠桿平衡條件是：______．

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