（2005?金湖縣）人類在探索微小粒子的歷程中，首先發(fā)現(xiàn)了（　�。�
分析：根據(jù)物理學(xué)史的相關(guān)知識(shí)分析解答此題．
解答：解：1897年湯姆生在研究陰極射線時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子；1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子；1932年查德威克發(fā)現(xiàn)了中子．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物理學(xué)史方面的知識(shí)，學(xué)好物理學(xué)史不僅能開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?金湖縣）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?金湖縣）張力同學(xué)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋穿久了容易打滑．他猜想鞋與地面間的摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是他找來兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（其中一只是新鞋，鞋底花紋沒有磨損，另一只是舊鞋，鞋底花紋磨損較大）．
他首先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出兩只鞋子的重力并記入表格中；然后按照如圖所示分別拉動(dòng)兩只鞋子在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，填入表格中，他根據(jù)這組試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論為：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大．
種類項(xiàng)目 新鞋 舊鞋
重力/N 5.7 5.4
拉力/N 2.3 1.7
（1）請(qǐng)你認(rèn)真思考張力同學(xué)的探究過程，指出其中不妥或錯(cuò)誤的兩處：①
兩只鞋重力不一樣
兩只鞋重力不一樣
； ②
沒有測(cè)量花紋的深度
沒有測(cè)量花紋的深度
．
（2）運(yùn)動(dòng)鞋與地面間的摩擦力大小還跟其他因素有關(guān)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)或日常經(jīng)驗(yàn)寫出其中兩個(gè)因素：
①
地面光滑、干燥或濕潤(rùn)與否
地面光滑、干燥或濕潤(rùn)與否
；②
鞋底的材料、形狀，人的重力
鞋底的材料、形狀，人的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?金湖縣）電磁爐是利用高頻電流在磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁化鐵質(zhì)鐵鍋，從而形成無數(shù)個(gè)小渦流（即電流），加速鍋底分子運(yùn)動(dòng)，使鍋底自身發(fā)熱達(dá)到加熱食品的目的．它具有安全可靠．節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，是現(xiàn)代家庭中的理想灶具，其工作原理如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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（2005?金湖縣）在檢修電路時(shí)，我們經(jīng)常使用測(cè)電筆．如圖所示是測(cè)電筆結(jié)構(gòu)示意圖，其中還缺少一個(gè)元件，請(qǐng)你在圖中把它畫出來，并標(biāo)出該元件的名稱．

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