【題目】
在學習“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之間關系”的時候,小強和小剛利用滑動變阻器(銘牌上標有“50Ω 1A”)、兩個定值電阻(5Ω和10Ω)、電壓表、電源等器材對此進行了探究.他們設計了如圖甲所示的電路圖.
(1)根據(jù)電路圖,請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好(導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當).
(2)請你根據(jù)電路圖分析:在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到(填“A”或“B”)端.
(3)如表中是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數(shù)據(jù).請你根據(jù)他們三次測量的數(shù)據(jù)進行分析,可以得出的結論是: .
(4)若閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是下面哪一種情況?(只填字母序號即可).
A.滑動變阻器某處斷路;
B.只有R1被短路
C.只有R2被短路;
D.電壓表的某一個接線柱接觸不良
(5)在這次實驗中,滑動變阻器的作用是: .
【答案】
(1)
(2)A
(3)串聯(lián)電阻的總電阻等于各電阻之和
(4)D
(5)改變電路中的電流和電壓(或“改變電路中的電流”、“改變電壓”均可)
【解析】(1)按題目要求連接電路,要注意量程的選擇,為0~0.6A.(2)滑動變阻器在接入時,要處于最大阻值處,所以要移到A處.(3)分析數(shù)據(jù)R總約為15Ω,為R1與R2的阻值之和.(4)A、若變阻器斷路,則電流表電壓表都無示數(shù),故A錯誤.
B和C、若兩個電阻有一個被短路,電流表和電壓表都有示數(shù),故B、C錯誤.
D、若電壓表的某一個接線柱接觸不良,電流表正常,電壓表無示數(shù),故D正確.(5)滑動變阻器接在電路中是為了改變電路中的電流和電壓.
答:(1)
(2)A;(3)串聯(lián)電阻的總電阻等于各電阻之和;(4)D;(5)改變電路中的電流和電壓(或“改變電路中的電流”、“改變電壓”均可).
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【題目】有兩個電路元件A和B,通過元件的電流與它們兩端電壓的關系如圖甲所示.把它們并聯(lián)接在電源電壓為3V的電路中,如圖乙所示.閉合開關S,則電流表的示數(shù)是A,這時元件A消耗的電功率是W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某電流表刻度盤上除零刻度和最大刻度“3A”能辨認外,其他刻度都已模糊不清,只知道指針從零刻度到最大刻度之間轉過的角度是120°.現(xiàn)將一只電阻R1與這只電流表串聯(lián)后接在電源兩端(電源電壓恒定),電流表指針偏轉的角度是96°;若在電路中再串聯(lián)一只R2=3Ω的電阻,電流表指針偏轉的角度是64°.則R1的阻值是( )
A.2Ω
B.4.5Ω
C.6Ω
D.18Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】育才中學科技小組設計了一個可以測量電阻值的多量程歐姆表,如圖中所示為其中兩個量程的測試電路,G為靈敏電流表,其內阻Ro=100Ω、電流靈敏度(即指針在滿刻度時流過靈敏電流表的電流)U=100μA,R為可調電阻,阻值變化范圍為0~5kΩ,Rl和R2為定值電阻,R1=15Ω,R2=ll kΩ,E為1.5V干電池,S為量程選擇開關.測量時把待測電阻兩端分別與A、B兩端相接.為了能從靈敏電流表上直接讀出待測電阻的阻值,需在表盤上重新標注示數(shù).請回答:
(1)在指針滿偏處,盤面應標注的示數(shù)是多少?
(2)當A、B間斷開時,指針所指的位置處,盤面應標注的示數(shù)是多少?
(3)開關分別置于1和2位置時,在表盤正中間位置處應標注的示數(shù)各是多少?請簡要說明理由.
(4)該歐姆表表盤上的刻度是否均勻?請從電路原理上說明理由.
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【題目】小明同學利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω
(1)請根據(jù)圖甲所示電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整(要求:滑動變阻器滑片左滑.電路中的電流增大,導線不允許交叉).閉合開關前,應將滑動變阻器滑片滑到(選填“A”或“B”)端.
(2)滑動變阻器在本實驗中的作用是① , ② .
(3)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結論: . ②上述實驗中,超超用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是,將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為V時,讀出電流表的示數(shù).
(4)若電流表的示數(shù)突然變?yōu)?,而電壓表的示數(shù)增大,經檢查,電表和導線無故障,則出現(xiàn)的故障可能是 .
(5)以上實驗中所用到物理實驗方法是 , 下列實驗中也用到了該方法的是(填字母)
A.探究杠桿平衡條件 B.探究影響滑動摩擦力大小的因素 C.測液體的密度.
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【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置,取質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
加熱時間/s | 甲 | 0 | 40 | 82 | 126 |
乙 | 0 | 18 | 40 | 64 |
(1)實驗中,可以通過;(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:與它們升高相同溫度時,(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當它們吸收相同熱量時,液體冷卻效果更好.
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,液體冷卻效果更好.
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【題目】今年舉行的武漢馬拉松吸引了兩萬多名國內外選手參賽.如圖為選手們通過建成通車60周年的武漢長江大橋時的情景.半程馬拉松距離約21km,排名第一的選手用時約70min,這名選手跑完半程馬拉松的平均速度為m/s.賽前氣象部門實施人工降雨,有效減輕了賽事當天降雨量.人工降雨的方式之一是將干冰投撒到云層中,干冰時從周圍吸收大量的熱,使空氣中的水蒸氣成小水滴或成小冰晶,下落而形成雨.
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