(1)為一倉庫設(shè)計一個電路,取貨人在前門按開關(guān)S1,電鈴響,紅燈亮,送貨)人在后門按開關(guān)S2,電鈴響,綠燈亮,請你你設(shè)計一個電路圖,畫在虛線框內(nèi).
(2)根據(jù)如圖所示的電路圖(電流表示數(shù)為0.8A),用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實物電路 (要求導(dǎo)線不能交叉).
分析:(1)根據(jù)題意可知,前門的紅燈和后門的綠燈可以獨立工作,所以它們是并聯(lián)的,并且各有一個開關(guān)控制;但無論閉合哪個開關(guān),電鈴都響,所以電鈴是在干路上,據(jù)此分析設(shè)計電路圖.
(2)根據(jù)題意確定電流表量程,分析清楚電路結(jié)構(gòu),明確各電路元件的連接方式,然后連接實物電路圖.
解答:解:(1)紅燈與前門電鍵K1串聯(lián),綠燈與后門按電鍵K2串聯(lián),兩者并聯(lián)以后與電鈴串聯(lián),如下圖所示:

(2)由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表示數(shù)為0.8A,電流表應(yīng)選0~3A量程,根據(jù)電路圖,連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示.

故答案為:(1)如圖所示;(2)如圖所示.
點評:(1)本題考查了設(shè)計電路的能力.兩個燈互不影響,故兩個燈為并聯(lián),且獨立由開關(guān)控制的;而電鈴不管怎樣都響,故串聯(lián)在干路中.
(2)連接電路圖時,要注意電表量程的選擇、注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明和同學(xué)們到光明農(nóng)場參加綜合實踐活動.
(1)小明幫助老鄉(xiāng)收割麥子,發(fā)現(xiàn)雙腳在田里比在田埂上陷得深,由此得出結(jié)論:他在田里對地面的壓強大于在田埂上對地面的壓強.你認(rèn)為他的說法對嗎?為什么?
(2)小明第一天將盛有部分熱水的杯子旋緊杯蓋后放在桌上(杯蓋上有密封圈),第二天他用很大的力也旋不下杯蓋,原因可能是
杯內(nèi)氣壓小,杯蓋與杯口摩擦力
杯內(nèi)氣壓小,杯蓋與杯口摩擦力
.請為他,提供一種打開瓶蓋的方法:
用熱水焐一會兒后再用力旋
用熱水焐一會兒后再用力旋

(3)聰明的小明在勞動之余做了如圖的實驗,A、B為兩根透明的管子.當(dāng)用力向月管里吹氣時,同學(xué)們看到A管中的水上升了,則水面升高的原因是
A管口空氣流速加快導(dǎo)致壓強減小
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(4)小明打開冰柜取出棒冰準(zhǔn)備發(fā)給同學(xué)們,他發(fā)現(xiàn)柜門周圍的“白氣”是向下沉的,而一根棒冰上表面的“白氣”是向上升的,則“白氣”是
水蒸氣液化成的小水珠
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;產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因可能是
水蒸氣液化后小水珠的多少
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(5)農(nóng)場倉庫進(jìn)了一批化肥,現(xiàn)需要把化肥運到離地面2m高的平臺上,為此,同學(xué)們分組設(shè)計了兩種簡單機械的組合裝置,如圖甲、乙所示(已知OA>OB)

①對照甲、乙兩種機械裝置,我們選用時,首先要考慮的因素是
機械效率
機械效率
,其原因是
機械效率高時額外功少,耗能少
機械效率高時額外功少,耗能少

②如果用乙方案完成任務(wù),這套裝置應(yīng)該具備的條件是:
支點O的位置超過2m
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科目:初中物理 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級物理 北京課改版 題型:058

如圖所示,下圖是王強同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動中為某倉庫設(shè)計的一種防盜報警器,其踏板放在倉庫的門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi),觀察電路可知,這個報警器的工作原理是:

(1)有人踩踏板時________.

(2)無人踩踏板時________.

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科目:初中物理 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級下冊 人教課標(biāo) 題型:064

圖所示是王強同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動中為某倉庫設(shè)計的一種防盜報警器,其踏板放在倉庫的門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi),觀察電路可知,這個報警器的工作原理是:

(1)

有人踩踏板時________

(2)

無人踩踏板時________

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科目:初中物理 來源: 題型:058

(’06河北)下圖所示是王強同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動中為某倉庫設(shè)計的一種防盜報警器,其踏板放在倉庫的門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi).觀察電路可知,這個報警器的工作原理是:

(1)有人踩踏板時_______________________________________________.

(2)無人踩踏板時_______________________________________________.

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