下面是小亮和同學(xué)們測(cè)液體密度的過(guò)程
(1)他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是______;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
(2)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱(chēng)得燒杯和液體的總質(zhì)量m為_(kāi)_____g(已知燒杯質(zhì)量為23g).
(3)用量筒測(cè)量液體的體積.將燒杯中的液體倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,該液體的體積V為_(kāi)_____mL,則密度為_(kāi)_____g/cm3
(4)盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量有偏差,計(jì)算出的密度值比它的實(shí)際值要______(選填“偏大”或“偏小”).

解:(1)圖甲中指針偏右,說(shuō)明右側(cè)質(zhì)量偏大,應(yīng)向左移動(dòng)平衡螺母;稱(chēng)量過(guò)程中,當(dāng)通過(guò)加減砝碼無(wú)法使天平平衡時(shí),若指針如圖乙所示偏左,應(yīng)向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼;
(2)圖中天平的示數(shù)為20g+20g+5g+4g=49g;
(3)圖中量筒內(nèi)液體的體積為30cm3,量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為49g-23g=26g,液體的密度ρ===0.87g/cm3;
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)將燒杯中的液體倒入量筒時(shí),不可能完全倒干凈,因此,體積的測(cè)量值有可能偏小,這樣密度的計(jì)算結(jié)果就可能偏大.
故答案為:(1)向左移動(dòng)平衡螺母,向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼;
(2)49;(3)30,0.87;(4)偏大.
分析:(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),指針指向分度盤(pán)的一側(cè)要通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母來(lái)使天平平衡,而在稱(chēng)量過(guò)程中指針指在分度盤(pán)的一側(cè)則要在加減砝碼后,通過(guò)移動(dòng)游碼來(lái)使天平平衡;
(2)讀取天平示數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;
(3)讀取量筒的體積,利用密度的公式進(jìn)行計(jì)算,可求出液體的密度;
(4)產(chǎn)生誤差的主要原因在于從燒杯中向量筒中倒入液體時(shí),不可能完全倒干凈,從這一點(diǎn)出發(fā)可分析對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響.
點(diǎn)評(píng):本題中通過(guò)液體密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn),主要考查了天平的調(diào)節(jié)與使用、量筒的讀數(shù)、密度公式的運(yùn)用以及實(shí)驗(yàn)誤差的分析,這都是我們學(xué)習(xí)液體密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)應(yīng)該掌握的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn).被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、滑動(dòng)變阻器R(10Ω  0.5A),開(kāi)關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示:

(1)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開(kāi)關(guān)時(shí),部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因:
故 障 現(xiàn) 象 檢    測(cè) 故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
燈泡斷路
燈泡斷路
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,現(xiàn)象不變
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
(2)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
次序 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,原因是
把功率的三個(gè)測(cè)量值的平均值當(dāng)做額定功率
把功率的三個(gè)測(cè)量值的平均值當(dāng)做額定功率
,你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=
1.52
1.52
W.
(3)請(qǐng)根據(jù)電路圖1完成實(shí)物圖2的連接.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?鄧州市二模)某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn).被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,滑動(dòng)變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示:

(1)電壓表應(yīng)選用
0~15V
0~15V
擋,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)圖甲是小明畫(huà)出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他將圖乙中未完成的電路連接好,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.
(3)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開(kāi)關(guān)時(shí),部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因:
故障現(xiàn)象 檢測(cè) 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,現(xiàn)象不變
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
燈泡斷路
燈泡斷路
(4)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過(guò)程有錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是
額定功率不應(yīng)求平均值
額定功率不應(yīng)求平均值
,正確的測(cè)量結(jié)果是P額=
1.52
1.52
 W.
(5)在科學(xué)探究的過(guò)程中,經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,若進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律
小燈泡實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大
小燈泡實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大
,可見(jiàn)這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律;有時(shí)多次實(shí)驗(yàn)是為了多次測(cè)量取平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:
測(cè)量定值電阻的阻值
測(cè)量定值電阻的阻值
  (填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面是小亮和同學(xué)們測(cè)液體密度的過(guò)程
(1)他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
向左移動(dòng)平衡螺母
向左移動(dòng)平衡螺母
;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是
向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼
向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼

(2)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱(chēng)得燒杯和液體的總質(zhì)量m為
49
49
g(已知燒杯質(zhì)量為23g).
(3)用量筒測(cè)量液體的體積.將燒杯中的液體倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,該液體的體積V為
30
30
mL,則密度為
0.87
0.87
g/cm3
(4)盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量有偏差,計(jì)算出的密度值比它的實(shí)際值要
偏大
偏大
(選填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年河南省南陽(yáng)22中畢業(yè)會(huì)考物理試卷(解析版) 題型:解答題

下面是小亮和同學(xué)們測(cè)液體密度的過(guò)程
(1)他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是______;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
(2)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱(chēng)得燒杯和液體的總質(zhì)量m為_(kāi)_____g(已知燒杯質(zhì)量為23g).
(3)用量筒測(cè)量液體的體積.將燒杯中的液體倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,該液體的體積V為_(kāi)_____mL,則密度為_(kāi)_____g/cm3
(4)盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量有偏差,計(jì)算出的密度值比它的實(shí)際值要______(選填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案