下面的幾種情況下不能利用回聲測(cè)定的是( )
A.海底的海深
B.雷電發(fā)生處到聽(tīng)見(jiàn)雷聲的人的距離
C.海底魚(yú)群的位置
D.對(duì)面山崖的距離
【答案】分析:回聲是聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物,被反射回來(lái)的現(xiàn)象,其應(yīng)用:回聲定位、探測(cè)魚(yú)群和探測(cè)海底的深度等.
解答:解:A、讓聲音從海面發(fā)出,經(jīng)海底反射后,返回海面,記錄接收到回聲的時(shí)間,利用速度公式求海洋的深度,利用了回聲測(cè)距;
B、由于光速比聲速快得多,光傳播到聽(tīng)見(jiàn)雷聲的人的時(shí)間非常的短,可以忽略,所以當(dāng)他看見(jiàn)閃電時(shí),可以認(rèn)為雷聲才開(kāi)始從打雷處向下傳播,記錄看到閃電和聽(tīng)到雷聲的時(shí)間差,那么打雷處與聽(tīng)到雷聲人的距離就可以利用速度公式求出.故B不是回聲測(cè)距的應(yīng)用.
C、讓聲音從海面發(fā)出,經(jīng)魚(yú)群反射后,返回海面,記錄接收到回聲的時(shí)間,利用速度公式求到魚(yú)群的距離,從而確定海底魚(yú)群的位置,利用了回聲測(cè)距;
D、聲音發(fā)出后,經(jīng)對(duì)面山崖反射后,返回,記錄接收到回聲的時(shí)間,利用速度公式求對(duì)面山崖的距離,利用了回聲測(cè)距.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用回聲測(cè)距的應(yīng)用,利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,有意義!
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出下面幾種情況下的溫度值:甲
74
74
℃,乙
38.7
38.7
℃.

(2)為了探究蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
A、同樣多的水,倒在碟子里干得快,裝在瓶子里干得慢.
B、同樣濕的衣服掛有風(fēng)的地方干快,掛在沒(méi)風(fēng)的地方干得慢.
C、曬糧食時(shí),把糧食放在向陽(yáng)的地方干得快.
D、將手伸入水中后取出來(lái)判斷風(fēng)向.
你認(rèn)為能說(shuō)明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是
BD
BD

其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān),但分別說(shuō)明的是:
A說(shuō)明蒸發(fā)快慢與液體表面積大小有關(guān)
A說(shuō)明蒸發(fā)快慢與液體表面積大小有關(guān)
C說(shuō)明蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)
C說(shuō)明蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面的幾種情況下不能利用回聲測(cè)定的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下面的幾種情況下不能利用回聲測(cè)定的是


  1. A.
    海底的海深
  2. B.
    雷電發(fā)生處到聽(tīng)見(jiàn)雷聲的人的距離
  3. C.
    海底魚(yú)群的位置
  4. D.
    對(duì)面山崖的距離

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面的幾種情況下不能利用回聲測(cè)定的是(  )
A.海底的海深
B.雷電發(fā)生處到聽(tīng)見(jiàn)雷聲的人的距離
C.海底魚(yú)群的位置
D.對(duì)面山崖的距離

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