12.為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的探究方法,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行判斷:
(1)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇甲丙 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(2)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(3)實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜面滾下,觀察木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是C
A.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示動(dòng)能的大小
B.該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C.在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度.

分析 (1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(2)物體下落時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.重力勢(shì)能跟質(zhì)量和高度有關(guān),動(dòng)能跟質(zhì)量和速度有關(guān),同一個(gè)物體,下落到地面的速度取決于物體的高度.高度相同到達(dá)水平面的速度相同,越高到達(dá)水平面的速度越大.
(3)動(dòng)能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度,在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),應(yīng)該利用控制變量法的思路,去分析解決;鋼球把木塊推出的距離長(zhǎng),說(shuō)明的動(dòng)能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法.

解答 解:
(1)超載是指汽車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.選擇到達(dá)水平面的速度相等,質(zhì)量不同的AC小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以應(yīng)選擇甲丙兩圖.
(2)超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大.選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的AB小球,所以應(yīng)選擇甲乙兩圖.
(3)A、球的動(dòng)能是從木塊被推出的距離看出的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、球的動(dòng)能與質(zhì)量和速度都有關(guān)系,根據(jù)控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等;故該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、斜面的光滑程度影響小球滾下的速度,木塊的質(zhì)量和軟硬影響碰撞的程度,所以在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),考慮斜面的光滑程度,木塊的質(zhì)量和軟硬等因素,故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、球滾到水平面上時(shí)獲得的速度與球在斜面上的高度有關(guān),同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選C.
故答案為:(1)甲丙;(2)甲乙;(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題全面地考查動(dòng)能的大小與哪些因素得實(shí)驗(yàn),解答時(shí)注意多因素問(wèn)題時(shí)需要運(yùn)用控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.一個(gè)凸透鏡的焦距為10厘米;當(dāng)把物體沿主光軸從距透鏡25厘米處向15厘米處移動(dòng)時(shí),像距的變化是變大,像的大小變化是變大,像的倒正變化是不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.身高1.6m的人站在高0.5m的豎直平面鏡前3m處,他在鏡中的像是1.6m,像和他相距6m,若他向平面鏡移1m,則他和像的距離是4m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小剛和小海同學(xué)想測(cè)量一件工藝品的密度,他們做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)小剛同學(xué)用托盤天平測(cè)量工藝品的質(zhì)量,操作情況如圖(a)所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤有哪些:
用手直接拿取砝碼;物體和砝碼的位置放反了.
(2)小海同學(xué)先用托盤天平側(cè)工藝品的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡.
②天平平衡后,把工藝品放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是取下最小砝碼,向右調(diào)節(jié)游碼,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖(b)所示,則工藝品質(zhì)量為97.4g.
(3)接下來(lái)他用量筒測(cè)量工藝品的體積,步驟如下:在量筒中注入適量的水,如圖(c)所示,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把工藝品浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中,如圖(d)所示,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則工藝品的體積V=20cm3
(4)測(cè)得該工藝品的密度為4.87×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小張同學(xué)在測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石密度實(shí)驗(yàn)中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示.他應(yīng)采取的措施是使右端的平衡螺母向左(選填“左”、“右”)移動(dòng)直到指針指在分度盤的中央,此時(shí)天平就平衡.

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,礦石的質(zhì)量是176g;
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是60cm3;
(3)礦石的密度是2.9×103kg/m3(保留一位小數(shù)),從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”、“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān).于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為1.5m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙中深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3

(1)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)球陷入沙面的深度來(lái)反映的.
(2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙坑深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)下落高度一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大.
(3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),下落的高度越高,物體的重力勢(shì)能越大.
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入沙中深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)(選填:“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列估測(cè)數(shù)據(jù),最接近實(shí)際情況的是(  )
A.中學(xué)生課桌的高度約為1mB.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約為50g
C.適合人們洗澡的熱水溫度約為70℃D.人正常步行的速度約為10m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.2013年男子冰壺世錦賽在加拿大維多利亞進(jìn)行.北京時(shí)間4月6日,中國(guó)男隊(duì)在循環(huán)賽末輪以8:5擊敗芬蘭隊(duì),以6勝5負(fù)的成績(jī)排名第六,無(wú)緣四強(qiáng).但綜合兩屆世錦賽,中國(guó)隊(duì)成功拿到2014年俄羅斯索契冬奧會(huì)門票.如圖所示是我國(guó)選手比賽時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景.比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過(guò)做功的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰熔化成薄薄的一層水,使“干”摩擦變“濕”摩擦,這樣就能減小冰壺與冰面之間的摩擦,使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng).
(1)由此我們可以聯(lián)系生活實(shí)際,為了提醒司機(jī)朋友在雨天里注意行車安全,常在高速公路旁設(shè)置“雨天路滑,減速慢行”的警示牌,這是因?yàn)橛晏炱囁艿膭x車阻力較小,剎車后行駛距離更遠(yuǎn),所以要減速慢行.
(2)如果給你一塊玻璃板、水、帶鉤的小木塊和彈簧測(cè)力計(jì),驗(yàn)證“濕”摩擦力小于“干”摩擦力.請(qǐng)你將下面實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.
①把小木塊放在水平玻璃板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉小木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F1;
②在玻璃板上蘸些水,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉小木塊在玻璃板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F2
③若F2<F1則“濕”摩擦力小于“干”摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.上海研制開(kāi)發(fā)的首款國(guó)產(chǎn)新能源產(chǎn)品一賽歐SPRINGO純電動(dòng)車已投入使用.純電動(dòng)汽車具有節(jié)能減排、綠色環(huán)保的特點(diǎn),備受人們的青睬.在一次測(cè)試過(guò)程中,電動(dòng)汽車在水平路面受到2400牛的水平牽引力,5分鐘內(nèi)勻速直線行駛了9000米.求:
(1)汽車在水平方向受到的阻力;
(2)汽車牽引力所做的功和功率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案