【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚在光屏上一點(diǎn),如圖甲所示。

(1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng)使蠟燭的火焰中心、透鏡的中心和光屏的中心在_________

(2)當(dāng)把蠟燭放在乙圖位置時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上能成倒立、_____的實(shí)像;生活中的_____就是利用這個(gè)原理制成的(舉1個(gè)例子);

(3)凸透鏡的位置固定不動(dòng),當(dāng)蠟燭向右(靠近透鏡)移動(dòng)一段距離后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng),此時(shí)觀察到的像將_____(選填“變大”或“變小”或“不變”)

(4)隨著蠟燭燃燒變短,此時(shí)光屏上的像將會(huì)發(fā)生移動(dòng),如果想讓像仍然成在光屏的中央,可將光屏適當(dāng)向_____(選填“上”或“下“)移動(dòng)。

【答案】同一水平直線上(同一高度) 縮小 照相機(jī) 變大

【解析】

1)為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度;

2)凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用之一:當(dāng)u>2f時(shí),成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用此原理制成的。

3)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小,像減;

4)根據(jù)光線過光心不改變方向,判斷光屏的移動(dòng)情況。

(1) 將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在光屏的中央。

(2)由圖甲知,焦點(diǎn)到凸透鏡的距離為60.0cm50.0cm=10.0cm,所以凸透鏡的焦距為10.0cm

把燭焰放在凸透鏡20cm處時(shí),即u=50cm20cm=30cm>2f時(shí),由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)或投影儀就是利用此原理制成的。

(3)蠟燭向右(靠近焦點(diǎn))移動(dòng)一段距離后,物距變小,像距變大,像變大,應(yīng)將光屏向右移動(dòng)才能接到清晰的像,即光屏遠(yuǎn)離凸透鏡;向右移動(dòng)。

(4)由于蠟燭的燃燒,燭焰的高度逐漸降低,根據(jù)光線過光心不改變方向,要使像繼續(xù)成在光屏中央,可以使;蠟燭向上移動(dòng)、或凸透鏡向下移動(dòng),或光屏向上移動(dòng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用測力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s—t圖像如圖所示,其對應(yīng)的測力計(jì)示數(shù)分別為F1F2,功率分別為P1P2,則他們大小關(guān)系正確的是:

A. F1>F2P1>P2 B. F1=F2P1>P2

C. F1=F2P1<P2 D. F1<F2P1<P2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是愛動(dòng)腦筋的小明用手機(jī)和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機(jī)上的畫面放大投射到白墻上。下列說法正確的是(  )

A. 手機(jī)到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距

B. 墻上呈現(xiàn)的是手機(jī)畫面的正立、放大的虛像

C. 制作簡易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片

D. 要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機(jī)與透鏡間的距離

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】要測量一個(gè)阻值約為600Ω的電阻Rx,提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表量程為0—3V、0—15V、學(xué)生用電流表量程為0—0.6A、0—3A、滑動(dòng)變阻器10Ω 2A和電阻箱R00—9999Ω 5A各一個(gè),開關(guān)、導(dǎo)線若干.下列四個(gè)設(shè)計(jì)方案中,能測出Rx阻值的最合理的方案是(

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖像如下圖所示,由圖像可知:運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是___________;經(jīng)過5s跑在最前面的小車是______。(填“甲”或“乙”或“丙”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明騎自行車以36km/h的速度從家里出發(fā),行駛了120s后到達(dá)目的地,到達(dá)目的地后停留了80s后返回,再過經(jīng)過100s回到家。求:

(1)目的地離小明家有多遠(yuǎn)?

(2)自行車來回全程的平均速度?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小蘭愛好音樂,在課余時(shí)間,他想利用牛皮鼓“探究鼓皮發(fā)聲的響度大小與振幅的關(guān)系”。請參與他的探究:

(1)如圖所示,往鼓皮上撒一些紙屑,用較小的力敲鼓,發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較小,發(fā)聲的響度較小。

(2)用________(填“同樣”或“更大”)的力敲鼓,發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較大,發(fā)聲的響度較大。

由此,可以得出的結(jié)論是:鼓皮振動(dòng)幅度越______,響度越________,用到的實(shí)驗(yàn)方法是______。

(3)回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):探究影響音調(diào)高低的因素。

過程:把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊。用不同的力撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音大小,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的_____。改變鋼尺伸出桌邊的長度,用相同的力撥動(dòng)鋼尺重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

結(jié)論:物體振動(dòng)得越_______,音調(diào)越低。實(shí)驗(yàn)方法________

延伸:鋼尺伸出桌面的長度達(dá)到一定程度,用力撥動(dòng)鋼尺仍聽不到聲音的原因是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明沿水平方向用拉力 F 拉物體,他分別對物體在靜止和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(使物體在水平桌面上直線 滑動(dòng))下所受摩擦力的情況進(jìn)行了探究,并繪制了摩擦力和拉力的大小關(guān)系圖象,如圖所示。比較圖象中 AB 兩點(diǎn)處摩擦力 f 摩和拉力 F 拉的大小關(guān)系,判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài):

1A 點(diǎn)處,拉力和摩擦力 FA_____fA(選填“>”、“=”或“<”);

2B 點(diǎn)處,當(dāng)拉力為 FB時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_____(選填“勻速運(yùn)動(dòng)”或“加速運(yùn)動(dòng)”);

3)當(dāng)物體拉力是 20N 時(shí),物體處于_____(選填“甲”、“乙”或“丙”); 甲:靜止;乙:勻速運(yùn)動(dòng);丙:可能靜止也可能勻速運(yùn)動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰的物態(tài)變化規(guī)律”。

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用________ 選填(“大冰塊”或“碎冰塊”)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;

(2)為了使試管中的冰受熱均勻。且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用________ (選填“甲”或“乙”)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)用酒精燈對燒杯加熱,當(dāng)試管中的冰完全熔化后,繼續(xù)加熱一段時(shí)間,如圖丙是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溫度隨時(shí)間的變化圖像,由圖像可知:冰熔化的過程是_________段(用字母表示),在第4分鐘時(shí)處于________ 狀態(tài)。

(4)當(dāng)觀察到溫度計(jì)的示數(shù)不變且氣泡上升時(shí)__________ (選填“越來越小”“大小不變”或“越來越大”),說明水已__________。

(5)圖像丙中,在實(shí)驗(yàn)過程中BC段和DE段,溫度保持不變,此過程中________

A.都不吸熱

B.BC段吸熱,DE段不吸熱

C.都吸熱

D.BC段不吸熱,DE段吸熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案