在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積(粗細)有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2 編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76 F 100 0.76
B 60 0.89 G 80 1.02
C 60 1.02 H 尼龍 80 1.02
D 80 0.76 I 尼龍 100 1.02
E 100 1.02 J
(1)近期我們學(xué)習(xí)了多種實驗方法:將一些不易觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為易于直接觀察的現(xiàn)象叫轉(zhuǎn)換法;由已有的實驗現(xiàn)象的變化趨勢推測出實驗結(jié)論的方法叫實驗推理法;控制某些因素保持不變,只改變其中一個因素,進而尋找出研究對象與該因素的關(guān)系的方法叫控制變量法.在本實驗中采用的研究方法是
 
.為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為
 
的三根琴弦進行實驗,控制的是琴弦的
 
 
不變.
(2)為了驗證猜想三,選用編號G、H、J琴弦進行實驗,表中沒填全的材料規(guī)格數(shù)據(jù)是
 
 

(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認為要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
 
(只填寫數(shù)字代號).
分析:物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào),題中給出了與音調(diào)可能有關(guān)的因素:長度、橫截面積、材料;在解決此類多因素的探究實驗時,應(yīng)使用控制變量法進行分析.
解答:解:(1)根據(jù)猜想,琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與多個因素有關(guān),所以探究過程中應(yīng)用到控制變量法;
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積(粗細)有關(guān),要驗證猜想一,需保持琴弦的長度和材料相同,橫截面積不同,所以應(yīng)選擇A、B、C進行實驗;
(2)猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),要驗證猜想三,要保持琴弦的橫截面積和長度相同,材料不同,由G、H的數(shù)據(jù)知,J的長度應(yīng)該為80cm,橫截面積為1.02mm2;
(3)實驗探究的過程應(yīng)該是提出問題,實驗研究,分析歸納,得出結(jié)論.
故答案為:(1)控制變量法;A、B、C;材料;長度;(2)80;1.02;(3)③①②④.
點評:琴弦的材料、長度、橫截面積、松緊程度等會影響琴弦發(fā)音的音調(diào),所以在探究過程中要用到控制變量法,這是一類根據(jù)樂音的特征進行實際應(yīng)用題目,要學(xué)會結(jié)合定義進行判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究,經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦.因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗:
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為①
A、B、C
A、B、C
 的琴弦進行實驗.為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為②
A、D、F
A、D、F
的琴弦進行實驗.表中有的材料還沒有填全,為了驗證猜想三必須知道該項內(nèi)容,請在表中填上所缺數(shù)據(jù),并指出應(yīng)選用編號為 ③
D、G、H
D、G、H
 的琴弦進行實驗.
(2)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想必須進行的操作和分析是:
取任意編號的一種琴弦,調(diào)整其松緊程度,用相同的力撥動琴弦,比較音調(diào)的高低
取任意編號的一種琴弦,調(diào)整其松緊程度,用相同的力撥動琴弦,比較音調(diào)的高低

(3)課本上所涉及的探究實驗中,有些實驗的研究方法與上述方法相似,例如
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

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在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對此進行了研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2 編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76 F 100 0.76
B 60 0.89 G 80 1.02
C 60 1.02 H 尼龍 80 1.02
D 80 0.76 I 尼龍 100 1.02
E 100 1.02 J
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與
琴弦長短
琴弦長短
的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗,你認為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?
(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選
A、B、C
A、B、C
(填寫編號)的琴弦.
(3)小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的長度為
80
80
 cm和橫截面積
1.02
1.02
mm2
(4)在評估交流中,同學(xué)們一致認為采用
三根
三根
(兩根/三根)琴弦實驗較合理.
理由:
實驗次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性
實驗次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性

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在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想1.琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想2.琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想3.琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān);
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm)
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
①為了驗證猜想1,應(yīng)選用編號為
A
A
、
B
B
、
C
C
的琴弦進行實驗.
為了驗證猜想2,應(yīng)選用編號為
A
A
D
D
、
F
F
的琴弦進行實驗.
為了驗證猜想3 表中的材料規(guī)格還沒填全,必須知道該項內(nèi)容,請在表中填上所缺數(shù)據(jù).②隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是
選取一根琴弦,用一定大小的力拉緊琴弦,撥動琴弦測出此時的頻率,然后改用不同大小的力拉緊琴弦,分別測出相應(yīng)的頻率,重復(fù)三次,進行比較分析
選取一根琴弦,用一定大小的力拉緊琴弦,撥動琴弦測出此時的頻率,然后改用不同大小的力拉緊琴弦,分別測出相應(yīng)的頻率,重復(fù)三次,進行比較分析

0
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③在研究一個物理量對某個現(xiàn)象的影響時,一定要保持其它物理量不變,這種方法稱為
控制變量法
控制變量法
,它是很重要的一種探究方法.再舉一例用到此科學(xué)方法的實驗
探究歐姆定律
探究歐姆定律

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在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號 材料 長度 橫截面積/mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 80 0.76
D 80
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為
A
A
、
B
B
的琴弦進行實驗;
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)用編號為
A
A
、
C
C
的琴弦進行實驗;
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該空格處應(yīng)填
0.76
0.76

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在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫載面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān);
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為
A
A
,
B
B
,
C
C
的琴弦進行實驗.為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為
A
A
,
D
D
,
F
F
的琴弦進行實驗.
(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(cm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
80
80
1.02
1.02
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02

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