如圖所示的修枝剪刀把的末端，便可以輕松地剪斷樹枝．這時修枝剪刀屬于_____杠桿，它的支點在______點．使用時，若在軸上加潤滑油，則可以提高杠桿的 ______。

 

【答案】

省力，B，機(jī)械效率

【解析】

試題分析：剪刀屬于杠桿，支點是B點，動力作用在A點，阻力作用在C點，使用時動力臂大于阻力臂，因此是省力杠桿；使用時，若在軸上加潤滑油，可以減小軸的摩擦，從而減小額外功，可以提高杠桿的機(jī)械效率．

考點：杠桿的分類及判斷

點評：關(guān)鍵是影響剪刀機(jī)械效率的因素在于刀片與軸之間的摩擦，加潤滑油可以減小摩擦。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．
（1）張江同學(xué)在做探究實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了
確定像的位置和大小
．
（2）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了
比較像與物的大小
．
（3）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
（選項“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上
不會
承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是
虛
像（選填“虛”或“實”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中
（1）如圖所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)讓一束平行光正對凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與
光屏
光屏
的距離（選填“光源”或“光屏”），直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，由此可以測出凸透鏡的焦距為
10.00
10.00
cm．

（2）在實驗時，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如右圖所示，要看到如圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是
B
B
，要看到如圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是
A
A
．
A、小于10cm     B、大于10cm且小于20cm
C、等于20cm     D、大于20cm
（3）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如右圖所示，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向
下
下
（填“上”或“下”）調(diào)整．
（4）實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像
向上
向上
（選填“向上”、“向下”或“不”）移動．
（5）小華用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗裝置如右圖所示．同學(xué)們對小華使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價，其中錯誤的是
D
D

A、與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B、光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C、零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距
D、若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，體重是800N的工人利用滑輪組把浸沒在水中的物體A提升出水面．物體A浸沒在水中勻速上升時，滑輪組的機(jī)械效率為η1=70%．物體A被完全提出水面后勻速上升時，滑輪組的機(jī)械效率為η2=85%，此時水平地面對工人的支持力為FN2=200N．不計滑輪軸摩擦和繩重．求：
（1）物體A受到的重力GA；
（2）物體A浸沒在水中時，水平地面對工人的支持力FN1；
（3）物體A的密度ρA．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省姜堰市溱潼二中九年級下學(xué)期開學(xué)考試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

如圖所示的修枝剪刀把的末端，便可以輕松地剪斷樹枝．這時修枝剪刀屬于_____杠桿，它的支點在______點．使用時，若在軸上加潤滑油，則可以提高杠桿的 ______。

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同步練習(xí)冊答案