【題目】太陽能屬于可再生的（選填“清潔”或“不清潔”）能源．目前人們直接利用太陽能的方式主要有兩種：一種是用集熱器把水等物質(zhì)進(jìn)行加熱；另一種是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成能．

【答案】清潔；電
【解析】解：太陽能可以直接被人類獲取，并且人類在使用太陽能時(shí)，不會(huì)對(duì)環(huán)節(jié)造成污染，太陽能屬于可再生的清潔能源；通過太陽能電池就可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能． 所以答案是：清潔；電．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明騎著自行車上學(xué)，若說他是靜止的，則所選的參照物是（　�。�
A.路旁的樹木
B.小明背著的書包
C.迎面走來的行人
D.從小明身邊駛過的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個(gè)點(diǎn)光源放在凸透鏡的正前方。當(dāng)點(diǎn)光源放在A點(diǎn)時(shí)，成像在B點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)光源放在B點(diǎn)時(shí)，成像在C點(diǎn)，如圖所示。則 （ ）

A．凸透鏡應(yīng)放在C點(diǎn)右側(cè)

B．凸透鏡應(yīng)放在B、C點(diǎn)之間

C．凸透鏡應(yīng)放在A、B點(diǎn)之間

D．凸透鏡應(yīng)放在A點(diǎn)左側(cè)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得透鏡與物體AB及光屏之間的相對(duì)位置如圖所示，光屏上恰好得到清晰的像，由此可知這個(gè)凸透鏡的焦距應(yīng)該（ ）

A．大于20 cm

B．在10 cm和20 cm之間

C．在10 cm和15 cm之間

D．等于15 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在溫馨的物理考場(chǎng)仔細(xì)想想：中國(guó)共產(chǎn)黨成立70周年紀(jì)念幣一元幣直徑25 ，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16 （填上合適的物理量單位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】Wifi是一種可以將個(gè)人電腦、手機(jī)等終端設(shè)備以無線方式互相連接的技術(shù)．常見的連接方式是通過一個(gè)無線路由器來實(shí)現(xiàn)．無線路由器是通過波向四周有效范圍內(nèi)的終端傳遞信息，其傳播速度（選填“大于”“等于”“小于”）光速．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）用量筒測(cè)量液體的體積：如圖甲所示，液體的體積為 cm3；

（2）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量，將量筒中的液體倒入燒杯，并將燒杯放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤里，天平平衡時(shí)，右盤里的砝碼及標(biāo)尺上游碼的位置如圖乙所示，燒杯質(zhì)量為30g，則液體的質(zhì)量為 g；

（3）根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)，計(jì)算液體的密度為 kg/m3；根據(jù)小東的實(shí)驗(yàn)操作，他所測(cè)出的液體密度值和真實(shí)值相比 （選填“偏大”或“偏小”或“相等”）．

（4）回到家后，他準(zhǔn)備在家里測(cè)量一個(gè)不吸水小石塊的密度，但沒有天平和量筒，他想到了實(shí)驗(yàn)課上使用過的滴管．他先自制了一個(gè)滴管，滴管中的水能一滴一滴地從滴管滴出，且每一滴水的質(zhì)量和體積都是相等的．他又找來礦泉水瓶子、小塑料瓶、細(xì)線、剪刀、記號(hào)筆和足量的水，開始測(cè)小石塊的密度．

他測(cè)石塊體積的方法是：把石塊用細(xì)線系住，放在被剪開的礦泉水瓶中，倒入一定量的水，使小石塊浸沒于水中，并記下此時(shí)水面的位置A處；取出石塊，用滴管將水滴入礦泉水瓶中，使水面到達(dá)原來的位置A處，記錄滴入的水滴數(shù)為a．

他測(cè)石塊質(zhì)量的方法是：把石塊放入小塑料瓶中，使小塑料瓶開口朝上 在礦泉水瓶中的水面上，記下水面的位置B處；取出石塊，用滴管將水滴入小塑料瓶中，使 ，記錄滴入的水滴數(shù)為b．

（5）他測(cè)出石塊密度的表達(dá)式是：ρs= （用a、b、ρs表示）．

（6）他巧妙地利用了物理實(shí)驗(yàn)的一種研究方法完成了小石塊密度的測(cè)量，該方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁有許多霜，這是水蒸氣（填物態(tài)變化）形成的，這個(gè)過程要（填“吸收”或“放出”）熱量。

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