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【題目】如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器內盛有甲、乙兩種液體,液體對容器底部的壓強相同,則這兩種液體密度的大小關系是ρ ________ ρ;若從兩個容器分別抽出相同質量的液體,則容器中剩余的液體對容器底部壓強的大小關系是p ________ p。

【答案】 =

【解析】1)兩個完全相同的圓柱形容器內盛有甲、乙兩種液體,液體對容器底部的壓強相同,根據FpS可知,容器底受的壓力相同,因為容器是圓柱形的,所以容器底受的壓力等于液體的重力,即GG , 所以mm;由圖可知,液體的體積V>V , ρ可知,兩種液體密度ρ<ρ . (2)因為原來兩個容器內所盛甲、乙兩種液體的質量相同,若從兩個容器分別抽出相同質量的液體后,則兩容器中剩余的液體質量也相同,即mm,所以GG′,因為容器是圓柱形的,所以容器底受的壓力等于液體的重力,即剩余的液體對容器底部的壓力FF , 又因為兩個圓柱形容器完全相同,其底面積SS , 根據p可得,則容器中剩余的液體對容器底部壓強pp。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量藥瓶玻璃的密度”實驗中,提供的器材有:天平,量筒,薄玻璃藥瓶(可放入量筒中),水,細長鐵絲.

(1)首先把天平放在水平桌面上,然后將 移至稱量標尺左端的“0”刻度線上,若發(fā)現指針的偏轉情況如圖甲所示,應將天平的平衡螺母向調(選填“右”或“左”)直至指針尖對準分度標尺的中央刻度尺.
(2)用已調節(jié)好的天平測量空瓶的質量,當天平平衡時,右盤中砝碼質量和稱量標尺上的示數值如圖乙所示,空瓶的質量m= g.
(3)不使用天平,利用其余的器材,請設計一個方案測量空瓶的質量并寫出質量表達式: (水的密度用ρ表示)
(4)請設計一個方案測量空瓶的玻璃體積并寫出體積表達式:
(5)若測出空瓶的玻璃體積為5cm3 , 請根據(2)中天平測出的空瓶質量,計算玻璃的密度ρ= g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小鷺設計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗方案如圖所示

(1)為了測木塊受到的摩擦力,小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做運動.

(2)
下列現象中應用了從圖甲、乙實驗所得結論的是( )
A.足球守門員戴著防滑手套
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木
D.氣墊船噴出強氣流,在船底和水之間形成氣墊
(3)
為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關,如圖丙所示,小鷺豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認為此結論是否正確,為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S閉合,S1斷開,甲、乙兩表為電流表時,R1和R2消耗的功率P1:P2=2:3,當開關S1和S都閉合,甲乙兩表為電壓表時,兩電壓表示數為V:V和R1、R2消耗的功率P1′:P2′分別為(  )

A.5:2 3:2
B.2:3 4:3
C.5:2 2:3
D.2:3 9:4

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【題目】根據表格和圖象,下列說法錯誤的是(

A. 甲液體的密度大于乙液體的密度

B. 當深度相同時,甲乙兩液體的壓強之比為4:6

C. 當深度變?yōu)?/span>20cm時,甲液體的壓強為30Pa

D. 丙液體的壓強與深度關系圖象在甲乙之間,則丙可能是鹽水

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【題目】現有兩個完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水.為鑒別這兩種液體,某探究小組的同學設計了甲、乙兩種方案,如圖所示,并最終得出了結論.

(1)方案甲中利用了測量液體內部壓強的儀器,從圖中可以看出,________(填ab)圖中顯示的壓強比較大.而液體內部的壓強與深度和密度有關,所以可知________(填ab)圖中裝的是鹽水

(2)通過方案乙的比較可知(d)圖中裝的是鹽水,判斷依據是:(d)圖中彈簧秤示數較小,說明物體受到的浮力________(填較小或較大),而浮力的大小又與液體的________有關,所以可知(d)圖中裝的是鹽水.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,茶壺的壺身與壺嘴組成 . 泡茶時,人們能聞到茶葉的芳香,這是屬于現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼,分別做了三次實驗,實驗數據記錄在圖表中.

實驗次數

鉤碼所受重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/cm

機械效率

1

2

0.1

1.0

0.3

667%

2

4

0.1

1.7

0.3

78.4%

3

6

0.1

2.4

0.3


(1)在實驗過程中,應沿豎直方向拉動彈簧測力計.
(2)在第3次測量中,滑輪組做的有用功是 J,機械效率為 
(3)分析表中數據可得出:同一滑輪組,提升鉤碼越重,機械效率越 (填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質量是6kg的物體A放在水平桌面上,利用圖所示的裝置使物體A以2m/s的速度做勻速直線運動,彈簧測力計始終保持水平,其示數為2N,不計繩重、彈簧測力計重、繩子的伸長和滑輪組內部的摩擦,則( )

A.作用在繩端的拉力F為2N

B.水平桌面對物體A的摩擦力為6N

C.在1s內拉力F做功12 J

D.在1s內拉力F的功率為4W

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