Question

在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)之后，李平同學(xué)將實(shí)驗(yàn)桌上的小車換成了木塊．他發(fā)現(xiàn)左右兩邊所掛的鉤碼不相等時，木塊也能在桌面上靜止不動，他做了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表．這令他對二力平衡的條件產(chǎn)生了懷疑．
你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？請分析產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．

記錄號	左邊砝碼質(zhì)量m1/g	右邊砝碼質(zhì)量m2/g	木塊狀態(tài)
1	5	6	靜止
2	10	11	靜止
3	11	10	靜止

Answer 1

分析：要掌握二力平衡的概念，知道作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，則這兩個力是一對平衡力，在該實(shí)驗(yàn)中要考慮摩擦對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

解答：解：小車與木板之間為滾動摩擦，摩擦力較小，
若換為木塊，木塊與桌面是滑動摩擦，摩擦力較大，實(shí)驗(yàn)中會影響我們觀察物體運(yùn)動狀態(tài)的變化，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
答：沒道理，他沒有考慮到木塊和桌面之間的摩擦力．

點(diǎn)評：掌握二力平衡條件，并能利用二力平衡條件判斷力的大小關(guān)系，同時考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力．