在“影響擴散快慢的主要因素”的實驗中,我們?nèi)∫粋燒杯裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水,用滴管分別在兩個杯底注入一滴紅墨水.
看到的現(xiàn)象是:紅墨水在熱水中比涼水中擴散的快,在很短時間內(nèi)裝有熱水的燒杯內(nèi)的水都變成紅色.
得到的結(jié)論是:物體內(nèi)分子的運動跟溫度有關(guān),溫度越高,分子熱運動越劇烈.
我們由宏觀可見現(xiàn)象(溫度)間接推斷了微觀不可見現(xiàn)象(分子熱運動).在物理學習中很多地方用到了這種方法,請你再舉一個類似的實驗例子.
實驗題目:
看到的現(xiàn)象:
得到的結(jié)論:
【答案】分析:物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法.
解答:解:實驗題目:探究通電導體周圍存在磁場     
看到的現(xiàn)象:靜止小磁針上方有一條導線,當導線中有電流通過時,看到小磁針偏轉(zhuǎn);當導線中沒有電流通過時,小磁針又回到原來位置. 
得到的結(jié)論:通過小磁針的偏轉(zhuǎn),可確定通電導體周圍存在磁場.
點評:馬德堡半球?qū)嶒灴勺C明大氣壓的存在;霧的出現(xiàn)可以證明空氣中含有水蒸氣;影子的形成可以證明光沿直線傳播;奧斯特實驗可證明電流周圍存在著磁場;可以通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮盹@示電磁鐵的磁性強弱;可以通過敲動音叉所引起的乒乓球的彈開來說明一切發(fā)聲體都在振動等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究影響分子擴散快慢的主要因素,某同學做了如下實驗:在一個燒杯中裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水.用滴管分別在兩個杯底注入一滴墨水,比較發(fā)現(xiàn)熱水中的墨水比涼水中的墨水擴散得快,這一實驗說明擴散的快慢與
溫度
溫度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?旅順口區(qū)模擬)在“影響擴散快慢的主要因素”的實驗中,我們?nèi)∫粋燒杯裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水,用滴管分別在兩個杯底注入一滴紅墨水.
看到的現(xiàn)象是:紅墨水在熱水中比涼水中擴散的快,在很短時間內(nèi)裝有熱水的燒杯內(nèi)的水都變成紅色.
得到的結(jié)論是:物體內(nèi)分子的運動跟溫度有關(guān),溫度越高,分子熱運動越劇烈.
我們由宏觀可見現(xiàn)象(溫度)間接推斷了微觀不可見現(xiàn)象(分子熱運動).在物理學習中很多地方用到了這種方法,請你再舉一個類似的實驗例子.
實驗題目:
看到的現(xiàn)象:
得到的結(jié)論:

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“影響擴散快慢的主要因素”的實驗中,我們?nèi)∫粋燒杯裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水,用滴管分別在兩個杯底注入一滴紅墨水.
看到的現(xiàn)象是:紅墨水在熱水中比涼水中擴散的快,在很短時間內(nèi)裝有熱水的燒杯內(nèi)的水都變成紅色.
得到的結(jié)論是:物體內(nèi)分子的運動跟溫度有關(guān),溫度越高,分子熱運動越劇烈.
我們由宏觀可見現(xiàn)象(溫度)間接推斷了微觀不可見現(xiàn)象(分子熱運動).在物理學習中很多地方用到了這種方法,請你再舉一個類似的實驗例子.
實驗題目:
看到的現(xiàn)象:
得到的結(jié)論:

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科目:初中物理 來源:旅順口區(qū)模擬 題型:問答題

在“影響擴散快慢的主要因素”的實驗中,我們?nèi)∫粋燒杯裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水,用滴管分別在兩個杯底注入一滴紅墨水.
看到的現(xiàn)象是:紅墨水在熱水中比涼水中擴散的快,在很短時間內(nèi)裝有熱水的燒杯內(nèi)的水都變成紅色.
得到的結(jié)論是:物體內(nèi)分子的運動跟溫度有關(guān),溫度越高,分子熱運動越劇烈.
我們由宏觀可見現(xiàn)象(溫度)間接推斷了微觀不可見現(xiàn)象(分子熱運動).在物理學習中很多地方用到了這種方法,請你再舉一個類似的實驗例子.
實驗題目:
看到的現(xiàn)象:
得到的結(jié)論:

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