【題目】小明在買(mǎi)微波爐時(shí)，聽(tīng)到兩種說(shuō)法：一種說(shuō)法是微波爐很省電，用它加熱食品花不了多少電費(fèi)，另一種說(shuō)法是微波爐很費(fèi)電，微波爐一開(kāi)就“燒保險(xiǎn)”。前者是從_____的角度說(shuō)的，后者是從_____的角度說(shuō)的。（選填“電功”或“電功率”）

【答案】電功 電功率

【解析】

電功率的計(jì)算公式及保險(xiǎn)絲的作用．根據(jù)公式W=Pt可以解釋售貨員所說(shuō)的微波爐很省電，根據(jù)I=可以解釋顧客說(shuō)的微波爐功率大，微波爐一開(kāi)就燒保險(xiǎn)絲．

一種說(shuō)法是微波爐很省電，是因?yàn)槲⒉t功率雖大，但往往使用時(shí)間短，根據(jù)W=Pt可知，所以費(fèi)不了多少電能；另一種說(shuō)法是微波爐很費(fèi)電,微波爐一開(kāi)就“燒保險(xiǎn)”,是因?yàn)楦鶕?jù)I=可知，家庭電路中電壓U=220V，使用時(shí)會(huì)導(dǎo)致電路中總電流過(guò)大，從而將保險(xiǎn)絲燒斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小剛設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示兩種滑輪組來(lái)提升同一重物，在討論滑輪組機(jī)械效率時(shí)兩人產(chǎn)生了分歧，小明認(rèn)為：“甲滑輪組的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)少，機(jī)械效率高”；小剛卻認(rèn)為：“乙滑輪組更省力，機(jī)械效率高”。兩人誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確（所用每個(gè)滑輪的重相同，繩重和摩擦忽略不計(jì)），他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示：

裝置甲

裝置乙

鉤碼重G/N

4

4

鉤碼上升的高度h/m

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.6

1.4

繩端移動(dòng)的距離s/m

0.3

0.4

機(jī)械效率η

71.4%

（1）實(shí)驗(yàn)中，沿豎直方向____________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體緩緩上升。

（2）甲滑輪組的機(jī)械效率是__________________。（保留一位小數(shù)）

（3）由計(jì)算結(jié)果可以確定_____的說(shuō)法是正確的（填“小明”或“小剛”），由實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論： _____。

（4）隨后小明又設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，如圖丙所示，你認(rèn)為和圖甲裝置對(duì)比，在提升同一重物時(shí)，裝置丙的機(jī)械效率____（選填“大于”“等于”或“小于”）裝置甲的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組，將同一物體提升到相同高度，若物體受到的重力為100N，動(dòng)滑輪的重力為20N．在把物體勻速提升1m的過(guò)程中（不計(jì)繩重和摩擦），F甲所做的功是_____J；甲、乙滑輪組的機(jī)械效率_____（選填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖（a）所示的電路圖，用來(lái)測(cè)定額定電壓為“2.5V”的小燈泡的電功率及與亮度關(guān)系，各元件都完好，電源電壓保持不變。

（1）小黃將各元件連接成如圖（b）所示的電路，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤：____ 。

（2）電路調(diào)整正確后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)觀察到_____時(shí)，表明小燈泡正常發(fā)光，并記錄電流表的示數(shù)。

（3）為了進(jìn)一步探究小燈泡的亮度與實(shí)際電功率的關(guān)系，小明繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，并記錄數(shù)據(jù)如下表，發(fā)現(xiàn)第2次實(shí)驗(yàn)小燈泡最亮，此時(shí)小燈泡的實(shí)際電功率為_____W。

（4）試計(jì)算小燈泡正常發(fā)光和最亮這兩個(gè)狀態(tài)下的工作電阻，分別為 _______Ω 和 _______Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與冰雪項(xiàng)目相關(guān)的器材和情景，下列說(shuō)法正確的是　　

A. 圖甲中滑雪手套的掌心處花紋設(shè)計(jì)是為了減小摩擦

B. 圖乙中滑雪板設(shè)計(jì)得較寬大是為了增大壓強(qiáng)

C. 圖丙中滑雪杖下端裝金屬尖是為了減小壓強(qiáng)

D. 圖丁中冰壺運(yùn)動(dòng)員擦冰是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知R1：R2＝3：1，若將它們并聯(lián)在電路中，則它們兩端的電壓之比為_____，相同時(shí)間內(nèi)電流做功之比為_____；若將它們串聯(lián)連在電路中，則通過(guò)它們的電流之比為_____，相同時(shí)間內(nèi)電流做功之比為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，小明往燒瓶中倒入適量的水，用酒精燈加熱至沸騰，繼續(xù)加熱時(shí)水的溫度 ______（選填“升高”、“不變”或“降低”），水沸騰時(shí)他觀察到的氣泡現(xiàn)象與圖______（選填“甲”或“乙”）中描述的一樣。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，符合安全用電原則的做法是

A. 電線上晾衣服

B. 電路中的燈泡和開(kāi)關(guān)

C. 濕手觸摸電器

D. 大功率的用電器同時(shí)使用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置來(lái)探究“杠桿的平衡條件”。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做是為了消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和便于_________；

(2)杠桿平衡后，在A點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼，再在B點(diǎn)掛___個(gè)相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡；

(3)在(2)杠桿平衡的基礎(chǔ)上，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O的方向各移動(dòng)一小格，則杠桿的__________（選填“左”或“右”）端將下沉；

(4)若用彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí)，為使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將_________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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