【題目】如圖所示,分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形圖,關于這兩列聲波,下列說法正確的是( )
A.音調不同,響度相同,響度的國際單位是米,兩個聲音都只傳遞信息
B.音調和響度都不同,頻率的單位是赫茲,兩個聲音都可傳遞信息和能量
C.音色不同,音調和響度相同,兩個聲音都不能在真空中傳播
D.音色、聲源振動頻率和響度都相同,兩個聲音的傳播速度都與溫度有關
【答案】C
【解析】
A.由兩者的波形圖可知,鋼琴、音叉的振動幅度和頻率都相同,說明它們的音調、響度相同,響度指聲音的大小,有強弱之分,用分貝表示強弱,所以單位是分貝,故A項錯誤;
B.由兩者的波形圖可知,鋼琴、音叉的振動幅度和頻率都相同,說明它們的音調、響度相同,故B項錯誤;
C.由兩者的波形圖可知,鋼琴、音叉的振動幅度和頻率都相同,說明它們的音調、響度相同,波形圖起伏略有不同說明音色不同,聲音不能在真空中傳播,故C項正確;
D.由兩者的波形圖可知,鋼琴、音叉的振動幅度和頻率都相同,說明它們的音調、響度相同,波形圖起伏略有不同說明音色不同;聲音在介質中的傳播速度受溫度影響,故D錯誤。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某中學的同學們在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中:
(1)小李正確連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,觀察到電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,則定值電阻阻值為_____Ω。
(2)測出電阻后,小玉將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡,測量小燈泡的額定功率,圖乙是小玉重新連接的不完整的電路,請用筆代替導線將實物電路連接完整__________。(要求:滑片P向右移動時,小燈泡變暗)
(3)在實驗過程中,移動滑動變阻器的滑片P的同時,眼睛應注視(_____);
A.電壓表示數(shù) B.電流表示數(shù) C.滑動變阻器的滑片 D.電源是否損壞
(4)小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向_____端移動(選填“A”或“B" )。
(5)小明按實驗步驟正確進行實驗,并記錄了多組數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)描繪出了小燈泡的U一I圖像,如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_____W;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】西南大道貫穿我市境內通往自治區(qū)首府南寧,其中從我市都安縣城至南寧路段為高速公路。轎車司機于上午8時正進入“都南高速”入口處時看路邊立有如圖甲所示的標志牌,當轎車行駛到乙地時司機又看見路邊立有如圖乙所示的標志牌,此時時鐘指在8時30分,問:
(1)轎車從入口處行駛到乙地的平均速度是多少km/h?
(2)司機在遵守交通法規(guī)的前提下,乙最快可用多少小時到達南寧?
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【題目】如圖,在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度。
①A圖中操作的錯誤是_____;
②B圖中讀數(shù)的錯誤是_____;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是_____℃。
(2)小明同學在利用圖 D 所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出兩種即可)①_____;②_____。
(3)如圖 E,甲、乙兩圖中,圖_____所示是水沸騰時的情況,可以看出沸騰現(xiàn)象是在液體_____和_______同時發(fā)生。如圖 F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象,圖象中 BC段表示的物理意義是:_______ 。
(4)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產生的原因是:_____。
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【題目】“估測”是學好物理學的一種常用方法,下列估測與實際情況最接近的是( )
A.學具三角板從課桌面掉到地上的時間約是6s
B.一枚一元硬幣的直徑約是2.5×m,它的質量約是5×mg
C.我校所在地每年一月份的平均氣溫是24℃
D.一般成年人的步行速度約是光速的三十萬分之一
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【題目】用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱(如圖甲),根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象(如圖乙).在相同的時間內兩液體吸收的熱量相等,不計液體熱量散失,分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質量和比熱容,則結合圖中信息作出下列推斷正確的是( 。
A. 若ca=cb,則ma=mb B. 若ca=cb,則ma>mb
C. 若ma=mb,則ca>cb D. 若ma=mb,則ca<cb
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【題目】如圖所示,你一定動手做過這個“會跳的卡片”吧!用手把它平壓在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松后卡片就會彈跳起來.圖甲中,A為外表面,B為內表面,實驗時把_____(選填“A”或“B”)面緊貼桌面,在圖乙、丙中,實驗時_____(選填“乙”或“丙”)圖中卡片會彈跳得高一些,這是因為橡皮筋的_____較大.在卡片離開桌面上升的過程中_____能轉化為_____能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究音調與什么因素有關,小明設計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為不能夠完成探究目的的是
A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.改變鋼尺伸出桌邊的長度
C.改變薄塑料片劃過梳子的速度
D.改變敲鼓的力度
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【題目】實驗小組在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗時,如圖甲、乙所示,分別將木塊A平放在木板表面、毛巾表面,緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,后記錄讀數(shù);然后如圖丙所示,在木板表面的木塊A上放一鉤碼,勻速拉動木塊A,記錄彈簧測力計的示數(shù)。
圖1
(1)由_____圖可以探究滑動摩擦力與壓力大小的關系;
(2)由圖甲、乙兩圖可知:_____;
(3)交流討論時發(fā)現(xiàn):在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是設計了如圖丁所示的實驗裝置,該裝置的優(yōu)點是長木板_____;當F為3N時,木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動,則長木板B受到地面的摩擦力大小為_____N。
(4)實驗拓展:如圖2中甲所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用F-t和v-t圖像分別如圖乙、丙所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為_____N。
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