4.關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.
發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說(shuō)明聲波能傳遞能量
B.
不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)
C.
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
D.
鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變短,振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變低

分析 (1)聲音能傳遞信息和能量.
(2)“聲音的傳播需要介質(zhì)”,真空不能傳聲.
(3)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng).
(4)音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),響度與振幅有關(guān).

解答 解:A、揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動(dòng),說(shuō)明聲音能傳遞能量.該選項(xiàng)正確;
B、當(dāng)空氣被不斷抽出后,鈴聲逐漸減弱,甚至聽(tīng)不到聲音,說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.該選項(xiàng)正確;
C、當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng).該選項(xiàng)正確;
D、鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變短,振動(dòng)時(shí)頻率越大,聲音的音調(diào)變高,該選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)不同的物理情景考查了聲與能量、聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播以及聲音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度和音色,并能夠搞清影響它們的因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時(shí)手指感到疼痛,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明( 。
A.力的作用是相互的B.力是物體對(duì)物體的作用
C.力可以改變物體的形狀D.重力的方向豎直向上

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15.液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流速有關(guān).某建筑物豎直方向的觀光電梯通道高240m,乘坐電梯的觀光游客從高速電梯底層到達(dá)頂層需48s,會(huì)感到大地及周?chē)慕ㄖ镆?m/s的速度向下方離去.

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12.子彈射穿靶子時(shí)的速度是100m/s,這個(gè)速度指的是平均速度.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

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19.足球運(yùn)動(dòng)員射點(diǎn)球,球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);守門(mén)員奮力將球接住,球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止.這表明:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí),頭也受到了力的作用,該力的施力物體是足球受力物體是頭.

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9.用一把分度值為1mm的刻度尺不能直接測(cè)出一張紙的厚度,這時(shí)可測(cè)出n(如n取100)張紙的厚度,然后用總厚度除以n,就可間接測(cè)出一張紙的厚度,在下列長(zhǎng)度的測(cè)量中,與此種方法相同的是( 。
A.測(cè)一較短曲線(xiàn)的長(zhǎng)度B.測(cè)一枚硬幣的直徑
C.測(cè)一圓錐的高D.測(cè)細(xì)銅絲的直徑

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16.給物質(zhì)加熱,晶體熔化時(shí)溫度不變,非晶體熔化時(shí)溫度升高.(填“不變”、“升高”或“降低”)

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13.我們每時(shí)每刻都在與聲打交道,以下有關(guān)聲的敘述,不正確的是( 。
A.
圖中人類(lèi)用語(yǔ)言表達(dá)信息、情感、并進(jìn)行交流,說(shuō)明聲音能夠傳遞信息
B.
圖中暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內(nèi)各處,說(shuō)明固體能傳播聲音
C.
圖中利用聲吶確定魚(yú)群的位置,說(shuō)明超聲波在水中傳播速度比光速快
D.
圖中在公路兩旁設(shè)置聲音屏障,說(shuō)明在傳播過(guò)程中可以減弱噪聲

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14.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是( 。
A.提琴、鋼琴所發(fā)C調(diào)“1”的音色不同
B.提琴、鋼琴所發(fā)C調(diào)“2”的音色相同
C.女中音、男高音所發(fā)C調(diào)“3”的音調(diào)不同
D.女高音、男低音所發(fā)C調(diào)“4”的音調(diào)相同

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