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【題目】重力的方向是_________，作用點在物體的_________上。

【答案】 豎直向下　 重心

【解析】重力也是力，力的三要素同樣適合它。通常情況下我們取重力的方向為豎直向下，作用點在物體的重心上。

故答案為： (1). 豎直向下　 (2). 重心

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛載重卡車連同貨物的總質量為4×103kg，在2×103N牽引力的作用下，沿平直公路勻速行駛．試計算：（要求寫出必要的文字說明）（1）地面對卡車的支持力；（2）卡車受到的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文：

潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣﹣﹣聲吶

潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大約為10kHz﹣30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據聲信號的往返時間可以確定目標的距離．

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調變低，說明目標遠離聲吶．

請回答以下問題：

（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_____kHz到_____kHz．

（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在8s內接收到經B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是_____m．（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是10m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經1分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為_____m．

（3）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《淮南子墜形調》記載“陰陽相搏為雷，激揚為電”．其中的“陰”指負電荷，“陽”指正電荷，云層電是因為云層與空氣摩擦使_____發(fā)生轉移，這種現象叫_____起電．

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【題目】重力的施力物體是______.跳高運動員在騰空時,若不計空氣阻力,則有______個施力物體施力給運動員,運動員最終要落回地面,是由于他受到______的緣故.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車輪胎表面制成凹凸的花紋形狀，這是通過_____________________來增大摩擦，在機器的軸承中加入潤滑油是為_________摩擦。自行車剎車時，用力捏閘，因增大了閘皮與車輪閘的_________，而增大了它們之間的滑動摩擦力。

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【題目】有關溫度、熱量、內能的說法，正確的是（ ）

A．物體吸收熱量，內能一定增加，同時溫度一定升高

B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內能一定增加

C．物體溫度升高，內能不一定增加，但一定吸收熱量

D．發(fā)生熱傳遞時，熱量總是自發(fā)從內能大的物體傳遞給內能小的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“物距和物高一定時，物體經小孔所成像的高度和像距的關系”時，所用的實驗器材有：用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0~30cm的直尺。實驗裝置的示意圖如圖所示

（1）該實驗應該在較___的環(huán)境下進行，（選填“亮”或“暗”）

（2）記錄的實驗數據如下表，請在方格紙上畫出像高與物距的關系圖像

實驗次數

1

2

3

4

5

6

物距u/cm

相同

物高h1/cm

相同

像距v/cm

4．0

8．0

12．0

16．0

20．0

24．0

像高h2/cm

2．0

4．1

6．0

8．0

9．9

12．0

（3）根據圖像，得出的探究結論是：______

（4）另一名同學在做實驗時，更換了部分實驗器材，其實驗裝置的示意圖如圖所示。外筒（足夠長）用不透明的材料制成，左端開有小孔；內筒（內徑約14cm）的筒壁用不透明的材料制成，左端用半透明塑料膜做屏，并可以在外筒中自由地拉出或推入，其他器材不變。和小明使用的裝置相比較，請說出該同學用這樣的裝置做實驗的好處和不足（各寫一條即可）

好處______;不足______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關力的說法正確的是（ ）

A. 兩個物體相接觸就一定有力的作用

B. 兩個物體不接觸就一定沒有力的作用

C. 沒有物體也可能會有力的作用

D. 兩個物體相互作用，這兩個物體同時是施力物體也是受力物體

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