如圖所示，甲、乙兩線圈寬松地套在光滑的絕緣棒上．當開關(guān)S閉合時，兩線圈將

[　　]

A．互相吸引靠近

B．互相排斥遠離

C．先吸引后排斥

D．既不吸引也不排斥

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設計了如圖所示的甲、乙兩種實驗方案，實驗中不計彈簧測力計的重力．
（1）如圖甲，甲組同學將長木板放在水平桌面上，沿水平方向緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運動，讀出
彈簧測力計的示數(shù)
彈簧測力計的示數(shù)
，即為滑動摩擦力的大�。畬嶒炛型瑢W們發(fā)現(xiàn)很難讀數(shù)，原因是：
難于控制木塊做勻速直線運動
難于控制木塊做勻速直線運動
．
（2）乙組同學按如圖乙所示裝置進行實驗：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)；細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板水平相連．實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動．若長木板勻速運動，木塊和長木板之間的滑動摩擦力
等于
等于
測力計讀數(shù)；若長木板加速運動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力
等于
等于
測力計讀數(shù)．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）所以從實驗誤差及操作方面考慮，應選擇
乙
乙
方案，理由是
因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動中讀數(shù)，不容易讀得準確；乙方案中，彈簧測力計是靜止的，讀數(shù)容易讀得準確
因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動中讀數(shù)，不容易讀得準確；乙方案中，彈簧測力計是靜止的，讀數(shù)容易讀得準確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩車都沿斜面向上運動，兩車內(nèi)都用細線懸掛一小球，當小球都與小車相對靜止時，甲車內(nèi)懸線正好在豎直方向上，乙車內(nèi)懸線與斜面垂直，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

水與日常生活有密切聯(lián)系，在有關(guān)水問題中蘊含著豐富的物理知識．請按要求回答下列問題．
（1）（4分）家用水龍頭在水流較小且穩(wěn)定流動時的形狀應該是圖中的
A
A



（2）（4分）如圖（a）所示，在一個上面開口的圓柱形容器內(nèi)存入一定量的水，水面距底都的高度為H．現(xiàn)在容器的底部開一個小孔，水從小孔中流出來．則正確反映水面的高度H隨時間變化的圖線是圖（b）中的
B
B



（3）（8分）如圖（a）所示，是兩張用照相機拍攝到的水龍頭滴水時的照片．甲、乙兩張照片中水龍頭滴水的快慢各不相同．若甲照片中的水龍頭以每秒十滴水的快慢滴水．請在方格紙圖[（b）]上利用作圖法．算出乙照片中的水龍頭每分鐘滴多少滴水？


（4）（6分）如圖（a）所示在一個玻璃制的家庭擺設中放有一定量的水，有一條塑料小魚A浮在水面上．該玻璃罐的底部安裝了一個氣泡發(fā)生器，打開電源時氣泡從玻璃罐的
底部沖出，罐內(nèi)充滿了氣泡．試簡要描述在打開氣泡發(fā)生器后，塑料小魚A的運動情況，在圖（b）中標出塑料小魚的大致位置，并簡要說明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因．


（5）（12分）如圖所示，是一個貯水箱．AOB是以D為轉(zhuǎn)軸的杠桿，AO呈水平狀態(tài)，A、O兩點間距離l1=40厘米．B、O兩點的水平距離l2=20厘米，B、0兩點的豎直距離l3=15厘米；BC和AQ是能承受40牛拉力的鏈條．AQ鏈條的Q端連接一個不計重力，橫截面積為20厘米2的塞子．當水箱中貯水的高度為40厘米時，在C端施加豎直向下20牛的拉力．可以將塞子拉開．那么．為使塞子能被拉開．而鏈條不被拉斷，貯水箱內(nèi)的最大貯水高度為多少？（g取lO牛/千克）


（6）（8分）現(xiàn)有兩個完全相同的圓柱形容器．容器的底部分別用進水管與甲、乙兩個水龍頭連接．進水管的粗細與水龍頭的口徑相同．如圖所示．甲、乙兩個水龍頭距離容器底部的距離均為L．甲水龍頭橫截面積為SA，乙水龍頭的橫截面積為SB，且sA＞SB．假設兩個水龍頭每秒放出的水量相同，均為Q；試通過簡要的分析和推導說明，在同時打開水龍頭向容器注水，哪一個容器會先放滿．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩個螺線管靠很近，串聯(lián)在同一電路中，標出螺線管甲的N極和S極．若使兩螺線管互相排斥，試在圖中畫出螺線管乙的繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是甲、乙兩位同學（甲騎車、乙跑步）運動時的路程隨時間變化的圖線．
（1）根據(jù)圖線你能夠獲得哪些合理的信息？（除騎車者的速度以外，至少寫兩條）信息一：
 
；信息二：
 
．
（2）圖中兩條線的交點表示此時騎車者的
 
與跑步者相等．騎車者和跑步者的速度之比為
 
．

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同步練習冊答案