某同學用量筒和天平等器材測量液體密度時,設計了甲乙兩種方法:甲先稱出空燒杯的質量m1,再向燒杯內倒入適量的液體,稱出燒杯和液體的總質量m2,則液體的質量為m=m2-m1,再將燒杯中的液體全部倒入量筒中測出液體的體積V,這樣就得到液體的密度;乙先測出燒杯和液體的總質量m1,再向量筒內倒入適量的液體后,稱出燒杯和杯內剩余液體的質量m2,則液體的質量m=m1-m2,讀出量筒內液體的體積V,就得到液體的密度.你認為最合理的方法是
(“甲”、“乙”).理由:
甲的方法中,液體不能完全倒入量筒中,液體質量m和體積V不一致,而乙方法中的m、V都是燒杯中倒去的液體的質量和體積,故不受影響
甲的方法中,液體不能完全倒入量筒中,液體質量m和體積V不一致,而乙方法中的m、V都是燒杯中倒去的液體的質量和體積,故不受影響
分析:兩種方法都能順利測出液體密度的大小,不同之處在于對液體體積測量的順序安排.考慮到液體在傾倒時會在容器內有殘留,必須克服這一問題產(chǎn)生的誤差,這樣的方法才是更合理的.
解答:解:相比之下乙的辦法更合理;主要是因為甲的方法中,液體不能完全倒入量筒中,液體質量m和體積V不一致,而乙方法中的m、V都是燒杯中倒去的液體的質量和體積,故不受影響.
故答案為:乙.理由是:甲的方法中,液體不能完全倒入量筒中,液體質量m和體積V不一致,而乙方法中的m、V都是燒杯中倒去的液體的質量和體積,故不受影響.
點評:在設計實驗步驟時,既要考慮實驗的可操作性,同時還要盡量減小實驗的誤差.在本實驗中,容器壁上殘留的液體會影響測量的結果,因此,這是我們應特別注意的環(huán)節(jié).
練習冊系列答案
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(2011?丹陽市模擬)小剛同學用量筒和天平測定某種液體的密度,做了幾次實驗,得到如下幾組數(shù)據(jù):
液體的體積V/cm3 5.8 7.9 16.7 b
容器和液體的總質量m/g 10.7 a 21.6 54.9
求:(1)液體的密度.   
(2)容器的質量.
(3)上表中a和b分別代表的數(shù)據(jù)是.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

某同學用量筒和天平等器材測量液體密度時,設計了甲乙兩種方法:甲先稱出空燒杯的質量m1,再向燒杯內倒入適量的液體,稱出燒杯和液體的總質量m2,則液體的質量為m=m2-m1,再將燒杯中的液體全部倒入量筒中測出液體的體積V,這樣就得到液體的密度;乙先測出燒杯和液體的總質量m1,再向量筒內倒入適量的液體后,稱出燒杯和杯內剩余液體的質量m2,則液體的質量m=m1-m2,讀出量筒內液體的體積V,就得到液體的密度.你認為最合理的方法是________(“甲”、“乙”).理由:________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學用量筒和天平等器材測量液體密度時,設計了甲乙兩種方法:甲先稱出空燒杯的質量m1,再向燒杯內倒入適量的液體,稱出燒杯和液體的總質量m2,則液體的質量為m=m2-m1,再將燒杯中的液體全部倒入量筒中測出液體的體積V,這樣就得到液體的密度;乙先測出燒杯和液體的總質量m1,再向量筒內倒入適量的液體后,稱出燒杯和杯內剩余液體的質量m2,則液體的質量m=m1-m2,讀出量筒內液體的體積V,就得到液體的密度.你認為最合理的方法是______(“甲”、“乙”).理由:______.

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某同學用量筒和天平等器材測量液體密度時,設計了甲乙兩種方法:甲先稱出空燒杯的質量m1,再向燒杯內倒入適量的液體,稱出燒杯和液體的總質量m2,則液體的質量為m=m2-m1,再將燒杯中的液體全部倒入量筒中測出液體的體積V,這樣就得到液體的密度;乙先測出燒杯和液體的總質量m1,再向量筒內倒入適量的液體后,稱出燒杯和杯內剩余液體的質量m2,則液體的質量m=m1-m2,讀出量筒內液體的體積V,就得到液體的密度.你認為最合理的方法是    (“甲”、“乙”).理由:   

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