(1)如圖甲所示,我國“向陽紅”母船正在進行投放“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器試驗,調(diào)控兩根伸縮桿,使“∩”形架繞固定在甲板上的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動至圖甲所示位置時停止,然后由固定在“∩”形架頂部的絞車通過鋼纜釋放深潛器.處在圖甲所示位置的“∩”形架可簡化為圖乙中以O(shè)為支點的杠桿,OB表示“∩”形架,CD表示兩根伸縮桿.請在圖乙中畫出投放深潛器時“∩”形架的動力和阻力示意圖.
(2)如圖所示,按要求連接電路:①兩節(jié)新干電池,組成3V的電源;②L1、L2組成并聯(lián)電路,開關(guān)S要同時控制兩盞燈.

解:(1)杠桿OB受到的動力是伸縮桿對杠桿的力,方向沿伸縮桿方向向下,阻力是深潛器的重力,方向豎直向下,故“∩”形架的動力和阻力示意圖:

(2)將兩節(jié)電池首尾相連,再將兩只燈泡并列連接在一起,即可組成所要求的并聯(lián)電路,如圖所示:

分析:(1)根據(jù)力的示意圖的定義,將杠桿受到的動力和阻力的方向、作用點表示出來即可;
(2)按照電路連接要求,電池要首尾相連,所并聯(lián)的燈泡要首首相連,尾尾相連.
點評:(1)畫力的示意圖,就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素,所以要先正確分析力的大小、方向和作用點,再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖;
(2)并聯(lián)電路的特點是用電器并列連接,即首首相連,尾尾相連,同時注意電池要首尾相連.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?廣陵區(qū)二模)(1)我國是世界上手機用戶最多的國家.手機間是通過
電磁波
電磁波
傳遞信息的.我們能聽到手機發(fā)出的聲音,是通過
空氣
空氣
傳入人的耳朵.若把一手機放在真空罩中,再用另一手機撥打罩內(nèi)的手機號碼,結(jié)果發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)手機彩燈閃爍,但卻聽不到手機的鈴聲,這是因為
真空
真空
不能傳聲.
(2)如圖甲所示是現(xiàn)代城市很多路口安裝的監(jiān)控攝像頭,它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片.攝像頭鏡頭的工作原理與
照相機
照相機
(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)相似.如圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過路口時與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片,由圖可以看出汽車是逐漸
遠離
遠離
(選填“靠近”或“遠離”)攝像頭.為了交通安全,請你對行路人提出一點建議:
遵守交通規(guī)則
遵守交通規(guī)則

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?潮陽區(qū)模擬)小明用如圖甲所示的實驗電路做“測量小燈泡的電阻”實驗.

(1)圖甲中的①和②表示電表,請你指出它們分別代表什么電表,①是
電壓
電壓
表,②是
電流
電流
表.
(2)小明剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小明實驗中有問題.小明想:我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處:
連線時開關(guān)應(yīng)斷開,不能閉合
連線時開關(guān)應(yīng)斷開,不能閉合
;②
滑動變阻器滑片未處于阻值最大處
滑動變阻器滑片未處于阻值最大處

(3)當小明調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡兩端的電壓為2.5V,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則此時小燈泡的電阻是
8.3
8.3
Ω.
(4)做完實驗后,小明將“測小燈泡的電阻”實驗與“測定小燈泡的電功率”實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:
兩個實驗依據(jù)的物理原理不同(測電阻用歐姆定律R=
U
I
,測功率用P=IU)
兩個實驗依據(jù)的物理原理不同(測電阻用歐姆定律R=
U
I
,測功率用P=IU)

(5)小明根據(jù)測量的多組實驗數(shù)據(jù),作出 I 一 U 圖象(如圖丙所示),結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.你認為原因是
這是因為燈絲電阻隨溫度升高而增大,燈泡兩端電壓越大,通過燈的電流越大,燈絲溫度越高,電阻越大,所以圖線不是直線,電流與電壓不成正比
這是因為燈絲電阻隨溫度升高而增大,燈泡兩端電壓越大,通過燈的電流越大,燈絲溫度越高,電阻越大,所以圖線不是直線,電流與電壓不成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
測量
序號
動力
F1/N
動力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
1 20 2 10
2 15 1.5 20
3 5 15
(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿平衡嗎?
平衡
平衡
(選填“平衡”或“不平衡”)
(2)為盡量減小杠桿自身的
重力
重力
對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量
力臂
力臂

(3)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為
1
1
N.
(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實驗方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計替換了一組鉤碼,并使測力計的拉力方向
不在豎直方向
不在豎直方向
,使杠桿平衡,再做幾組實驗,即可得到驗證.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖甲所示的實驗電路做“測量小燈泡的電阻”實驗.

(1)圖甲中的①和②表示電表,請你指出它們分別代表什么電表,①是
電壓
電壓
表,②是
電流
電流
表.
(2 )小明剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小明實驗中有問題.小明想:我的實驗連線沒有出問題。≌埬銕椭∶髡页鰧嶒炛袃蓚操作不當之處:①
連線時開關(guān)應(yīng)斷開,不能閉合
連線時開關(guān)應(yīng)斷開,不能閉合
,②
滑動變阻器滑片未處于阻值最大處
滑動變阻器滑片未處于阻值最大處

(3)當小明調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡兩端的電壓為2.5V,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則此時小燈泡的電阻是
8.3
8.3
Ω.
(4)小明根據(jù)測量的多組實驗數(shù)據(jù),作出 I 一 U 圖象(如圖丙所示),結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.你認為原因是
這是因為燈絲電阻隨溫度升高而增大,燈泡兩端電壓越大,通過燈的電流越大,燈絲溫度越高,電阻越大,所以圖線不是直線,電流與電壓不成正比
這是因為燈絲電阻隨溫度升高而增大,燈泡兩端電壓越大,通過燈的電流越大,燈絲溫度越高,電阻越大,所以圖線不是直線,電流與電壓不成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小楊和小亮手中都拿著一截電爐絲,小楊說:“可能我這截電爐絲的電阻較大,因為它比較長”,小亮說:“也可能我這截電爐絲的電阻較大,因為它比較細.”他們決定通過實驗來測量各自電爐絲電阻的大。ü烙媰山仉姞t絲的電阻都不超過10Ω)
(1)請在方框內(nèi)畫出“伏安法測電阻”電路圖.
(2)小楊連接的實驗電路如圖甲所示,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有兩處錯誤,請你將這兩處錯誤寫出來:①
 
;②
 

(3)小楊改正了電路中的錯誤,開始實驗.閉合開關(guān)后,觀察到電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示.于是,小楊就根據(jù)測得的這一組數(shù)據(jù):電流表的示數(shù)為
 
A,電壓表的示數(shù)為
 
V,算出了他拿的電爐絲的電阻為
 
Ω.
精英家教網(wǎng)
(4)小亮在實驗中正確連接電路后,先測得四組數(shù)據(jù)并通過求平均值的辦法算出他拿的電爐絲的阻值為7.8Ω.你認為他們的測量結(jié)果哪個更好?為什么?

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同步練習(xí)冊答案