【題目】如圖是“探究電流與電阻的關(guān)系”的電路圖.將5Ω的定值電阻接入圖中A、B兩點間,正確操作后,電流表的示數(shù)為0.4A.接下來的操作是:斷開開關(guān),將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,再將滑動變阻器的滑片P移到最____ (選填“左”或“右”)端,然后閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為____V時,讀出電流表的示數(shù).

【答案】 2

【解析】

由題的定值電阻接入圖中A、B兩點間,電流表的示數(shù)為0.4A,所以R兩端電壓U=IR=0.4A×5Ω=2V。

為了探究電流與電阻的關(guān)系應采用控制變量法,保持電阻兩端的電壓不變。將的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,根據(jù)串聯(lián)分壓原理,電壓表示數(shù)變大。為保證電阻兩端電壓保持不變,應先將滑動變阻器的滑片移到最右端,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V時,讀出電流表的示數(shù)。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài)如圖所示,在A點懸掛三個鉤碼(每個鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點懸掛 個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為 N;如改變測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測力計的讀數(shù)將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用微小壓強計前,應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如圖1所示。如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置_____(選填“漏氣”或“不漏氣”)。把探頭放入水中,通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小,高度差越大,水的壓強_____(選填“越大”或“越小”)。如圖2所示,是用微小壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點的情境。

1)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強_____

2)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強隨_____的增加而增大;

3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊液體的高度差_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,某人用300N的拉力,在30s內(nèi)將重960N的物體勻速提高2m,(繩重及摩擦力不計)求:

(1)有用功

(2) 總功和功率;

(3)滑輪組的機械效率和動滑輪總重;.

(4)若用此滑輪組提升1560N的重物,滑輪組的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有兩個相同的燒杯,分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的ab兩個實心球,分別放入甲、乙兩種液體中,a球體積大于b球體積。靜止時,a球漂浮在液面上,b球懸浮在液體中,a、b兩球受到的浮力分別為F、F,甲、乙兩種液體對燒杯底的壓強分別為p、p,則 ( )

A. FF;pp B. FFpp

C. FF;pp D. FFpp

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究影響液體內(nèi)部壓強”的實驗中:

(1)壓強計是通過觀察U型管的兩端液面的______來顯示橡皮膜所受壓強大小。

(2)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強隨液體_______的增加而增大。

(3)如果我們要討論液體內(nèi)部壓強是否與液體密度有關(guān),應選擇_________進行比較。

(4)已知乙圖中U型管左側(cè)液柱高為4cm,右側(cè)液柱高為10cm,則U型管底部受到的液體的壓強為__________Pa(p=1×103kg/m3 g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在確保電路安全的前提下,在下面甲圖和乙圖中的圓圈內(nèi),填入合適的電流表和電壓表,閉合開關(guān)后,下列說法正確的是

A. 甲圖中L1L2可能串聯(lián)

B. 甲圖中L1L2可能并聯(lián)

C. 乙圖中R1R2可能并聯(lián)

D. 乙圖中R1R2可能串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲所示是一個“聽話的笑臉”,用一根繩子穿過“笑臉”,它會變得非!奥犜挕保f走就走,說停便停。它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示。下列說法中正確的是

A. 兩手輕拉繩子時,由于“笑臉”所受重力大于摩擦力,它會向下運動

B. “笑臉”運動時,用力拉繩子,可以增大“笑臉”與繩子間的摩擦

C. “笑臉”停在某個位置時,繩子的拉力與“笑臉”所受重力平衡

D. 書包上的背帶扣與“笑臉”的原理相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是學生設(shè)計的模擬調(diào)光臺燈電路.閉合開關(guān)燈泡發(fā)光后,無論如何移動回形針,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度幾乎不變,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是

A. 金屬絲的總阻值太小 B. 燈泡被短路

C. 燈泡燈絲的阻值太小 D. 電源被斷路

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