【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.我們聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B.聲音在真空中傳播速度比在固體中快
C.用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)
D.城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲

【答案】A
【解析】解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，選項(xiàng)說法正確；B、聲音不能在真空中傳播，選項(xiàng)說法錯誤；
C、用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的響度，選項(xiàng)說法錯誤；
D、城市道路旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，選項(xiàng)說法錯誤；
故選A．
【考點(diǎn)精析】掌握聲音產(chǎn)生的原因和聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是解答本題的根本，需要知道聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；一般情況下氣體中的聲速小于液體和固體中的聲速．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】你肯定聽過這樣一則故事：兩個人打架，甲咬了乙的鼻子，告到縣衙，縣官問甲：“為什么咬別人的鼻子？”甲答：“我沒咬，是他自己咬的．”“他的鼻子在嘴之上，怎么咬？”甲答：“站在凳子上咬的．”大家都知道甲在詭辯．

（1）如何用實(shí)驗(yàn)的方法駁斥甲的詭辯？

（2）怎樣用物理知識駁斥甲的詭辯？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界中只有兩種電荷，與絲綢摩擦過的玻璃棒帶有（選填“正”或“負(fù)”）電荷，該過程中玻璃棒（選填“得到”或“失去”）電子．列舉靜電現(xiàn)象在生活中的一個應(yīng)用實(shí)例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)商場里有兩種電梯——自動扶梯和垂直升降電梯，自動扶梯表面有凸出的條紋，這是為了 ， 小明搭乘兩種電梯時分別記錄自己運(yùn)動路程隨時間變化關(guān)系如圖(a)，他在搭乘垂直電梯(b)與自動扶梯(c)時受到的支持力分別為F1、F2 ， 則F1F2(大于/等于/小于)； 當(dāng)他站在類似臺階的扶梯(c)上，當(dāng)隨扶梯快運(yùn)動到樓面時若不小心會向方摔倒(前/后).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在足球比賽中，一前鋒隊(duì)員面對對方的守門員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一道弧線進(jìn)入球門．若不計(jì)空氣阻力，使足球在空中飛行時運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是（ ）
A.前鋒隊(duì)員
B.地球
C.守門員
D.足球

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)家戶有幾堆稻谷，現(xiàn)在要比較它們的質(zhì)量的好壞（所謂稻谷質(zhì)量好壞，是指谷中空癟的顆粒數(shù)少、飽滿的顆粒數(shù)多），下列方法不可行的是

A. 體積相同，比較質(zhì)量 B. 質(zhì)量相同，比較體積 C. 比較一定顆粒數(shù)的質(zhì)量 D. 比較顆粒的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假日期間，劉明同學(xué)參加了勤工儉學(xué)的活動，他的工作是用如圖所示的裝置提升物體。劉明在10s內(nèi)將物體勻速向上提升了5m，已知劉明用的力為100N，物體所受的重力為160N，下列說法中正確的是（不計(jì)繩重及摩擦）（　�。�

A. 動滑輪所受的重力為20N

B. 劉明拉力做的功為500J

C. 該滑輪組的機(jī)械效率為80%

D. 若用該滑輪組提升所受重力更小的物體，則該裝置的機(jī)械效率會增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在行駛的車廂里的桌面上放一個皮球，當(dāng)皮球突然相對于車廂向后運(yùn)動，表明火車在做運(yùn)動；當(dāng)皮球相對于車廂靜止時，這表明火車在做運(yùn)動；當(dāng)皮球相對于車廂向前運(yùn)動時，這表明火車在做運(yùn)動．（填“加速”、“減速”或“勻速”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個錘頭松套在木柄上端，錘頭能夠輕易地取下．然后握住木柄，把木柄下端對準(zhǔn)地面迅速撞擊幾下，就很難把錘頭取下來了，為什么？

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同步練習(xí)冊答案