一個銅塊，分成一大一小兩塊，其密度___________，比熱容___________。

 

答案：不變；不變
提示：

該題考查的是物質(zhì)的物理屬性

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

22、閱讀下列短文，回答問題：
在2000多年以前的古希臘，有一個很有名的哲學(xué)家--亞里士多德，他根據(jù)生活經(jīng)驗得出結(jié)論：“重的物體比輕的物體下落快”．這一結(jié)論在當(dāng)時以及后來很長時間里一直統(tǒng)治人們的思想，沒有人懷疑過，直到伽利略的出現(xiàn)．伽利略通過自己親身經(jīng)歷和反復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論是錯誤的，為了讓人們確信這一點，他在意大利著名的比薩斜塔上做了一個令人難忘的實驗：他讓一大一小兩個實心鐵球同時從斜塔上同一高度落下，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)兩球幾乎是同時著地的．看著人們迷惑不解的眼神，伽利略作了解釋：人們平時看到的紙片比鐵球落得慢是空氣阻力作用的結(jié)果．
（1）大小不同的鐵球下落時也都受到空氣阻力，但為什么下落得幾乎一樣快？
鐵球受到的空氣阻力相對于其重力小得多，可以忽略不計
．
（2）假設(shè)你登上月球，在月球表面從同一高度由靜止同時釋放紙片和鐵球，它們將
同時
落地．（填“同時”或“不同時”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?崇文區(qū)一模）在探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中
（1）用調(diào)節(jié)好的天平稱一個銅塊的質(zhì)量，當(dāng)把銅塊放到天平左盤中，右盤中的磚碼和游碼所處的位置如圖1所示時天平平衡．請將該銅塊的質(zhì)量填到表格中．
（2）將該銅塊放到盛有60cm3水的量筒中，量筒中的水面如圖2所示，請將該銅塊的體積填到表格中．
（3）用同樣的方法測出另外一個銅塊和兩個鐵塊的質(zhì)量和體積，測量結(jié)果如表所示．
對象﹨數(shù)據(jù)﹨項目 質(zhì)量（g） 體積（cm3）
質(zhì)量
體積
（g/cm3） 
銅1      
銅2 44.5 5 8.9
銅3 39 5 7.8
銅4 78 10 7.8
通過計算，將表格中的其它項目填寫完整．
（4）分析與結(jié)論：由上述實驗數(shù)據(jù)可知，不同體積的同一種物質(zhì)的質(zhì)量不相等，但是同一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同
的，這個比值反映了物質(zhì)固有的一種特性，在物理學(xué)中，把這個比值叫做這種物質(zhì)的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?南京二模）圖是一個正方體銅塊在甲、乙兩種液體中下沉?xí)r受到的液體壓強與深度的關(guān)系圖線．由此可以判定兩種液體的密度的密度關(guān)系是ρ甲
＞
＞
ρ乙（填“＞”、“＜”、“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的內(nèi)容，完成下面4題
大海的波濤是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學(xué)家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位天才的“演奏家”。
海洋學(xué)研究所科學(xué)家認為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。
根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米�？茖W(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當(dāng)海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守衡的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。
科學(xué)家認為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳氣體。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳氣的數(shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠的影響。
【小題1】第四段中加點的“兩個過程”指的是                                         （   ）
A．氣泡將空氣帶入水中，同時為海洋生物提供二氧化碳氣體。
B．飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在水中。
C．氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。
D．氣泡溶解二氧化碳氣體，并將它提供給海洋中的生物。
【小題2】能作為海浪氣泡“對整個地球的氣候有著深遠的影響”這一結(jié)論依據(jù)的一項是（   ）
A．大小氣泡的形成都遵循了能量守恒的規(guī)律。
B．海浪氣泡某種程度上決定了大氣中二氧化碳氣體的含量。
C．形成海浪的浪端氣泡的體積大大決定著濤聲的音質(zhì)。
D．不起眼的氣泡是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。
【小題3】下列說法不符合原文意思的一項是                                             （     ）
A．海浪中的氣泡能發(fā)出純美、渾厚的聲音，這是海洋學(xué)研究所的科學(xué)家通過實驗和觀測發(fā)現(xiàn)的。
B．地球上二氧化碳氣的數(shù)量影響著大氣的溫度，而二氧化碳的數(shù)量在很大程度上是由海水中的大小氣泡決定的。
C．科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，大小氣泡形成的過程不盡相同，但都遵循了能量守衡的規(guī)律。
D．浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，海水表面的空氣同時被浪花帶入水中，形成小于1毫米的小氣泡。
【小題4】根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp;                     （    ）
A．大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過了1毫米，因此在爆裂時所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。
B．在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見這個規(guī)律是對物質(zhì)運動現(xiàn)象的準(zhǔn)確的抽象。
C．有關(guān)科學(xué)家對海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。
D．浪花氣泡成了彈奏動人音樂的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。

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