分析 (1)根據(jù)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)的特點(diǎn)分析;
(2)為了便于測(cè)量和研究反射角和入射角的關(guān)系,可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來;
(3)根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析,使光屏不在一個(gè)平面內(nèi),觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論;
(4)為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不讓光貼著紙板入射,則無法看見入射光線以及反射光線,就無法確定反射光線、入射光線,所以讓光貼著紙板入射是為了顯示光路;
(2)為了便于測(cè)量和研究,需要把光路記錄在紙板上,可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來;
(3)實(shí)驗(yàn)中,將紙板F沿ON向前或向后折時(shí),在紙板F上看不到反射光線,說明反射光已經(jīng)不在紙板上了,而此時(shí)紙板F和紙板E也不是一個(gè)平面了,所以說反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面內(nèi);
(4)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),根據(jù)一次測(cè)量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,為了得出普遍結(jié)論,使結(jié)論符合客觀事實(shí),應(yīng)改變?nèi)肷浣谴笮∵M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)顯示光路;(2)用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來;(3)在同一平面內(nèi);(4)改變?nèi)肷浣谴笮∵M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)可以得出:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角隨入射角的改變而改變.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I甲=I乙 | B. | I甲<I乙 | C. | I甲>I乙 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
小車的位置 | O | A | B | C |
各點(diǎn)距O點(diǎn)距離s/cm | 0 | 30 | 60 | 90 |
小車從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到各點(diǎn)所用的時(shí)間t/s | 0 | 1.5 | 2 | 2.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 往熱水瓶內(nèi)倒水時(shí),根據(jù)音調(diào)的高低可以判斷水位的高低,說明聲能傳遞信息 | |
B. | 光在真空中傳播的速度是3×108m/s | |
C. | 平面鏡中優(yōu)秀的自己是由于光的直線傳播形成的 | |
D. | 霜是空氣中的水蒸氣凝華放熱形成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室內(nèi)的氣溫約 50℃ | |
B. | 課桌高度約為 80cm | |
C. | 一份物理試卷的質(zhì)量約 200g | |
D. | 一塊橡皮從課桌掉到地上費(fèi)時(shí)約 8s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 短跑運(yùn)動(dòng)員、自行車、野牛 | B. | 短跑運(yùn)動(dòng)、野牛、自行車 | ||
C. | 野牛、自行車、短跑運(yùn)動(dòng)員 | D. | 野牛、短跑運(yùn)動(dòng)員、自行車 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 中考期間考場(chǎng)附近禁止鳴笛,是在聲源處來控制噪聲的 | |
B. | 我們可以利用回聲來測(cè)量地球與月球之間的距離 | |
C. | 醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性 | |
D. | 花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水下仍能聽見音樂,說明水能傳聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 1.5 | 0.3 |
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