（2005?嘉定區(qū)模擬）如圖所示，某同學(xué)在研究“杠桿平衡條件”的實驗中，在
c
c
（選填“a”、“b”或“c”）點掛2個等重的鉤碼能使杠桿仍在水平位置保持平衡．
分析：根據(jù)杠桿平衡條件，求出左端力和力臂的乘積，而后再據(jù)右邊鉤碼的個數(shù)計算出右邊確定鉤碼掛的位置即可．
解答：解：由杠桿的平衡條件（F1l1=F2l2）可知；設(shè)一個鉤碼的重力是G，左邊是4個鉤碼即為4G，一個小格的長度是L，故力臂是3L；右邊是兩個鉤碼，即為2G，故
F1l1=F2l2
4G×3L=2G×l2
故l2=6L；故在c點處掛2個等重的鉤碼能使杠桿仍在水平位置保持平衡．
故答案為：c；
點評：知道杠桿的平衡條件，并能利用其進行計算是解決該題的關(guān)鍵．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?嘉定區(qū)模擬）電阻絲的電阻為10歐，4秒內(nèi)通過它的電量為8庫侖，則通過它的電流為
2
2
安，該電阻絲兩端的電壓為
20V
20V
．

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（2005?嘉定區(qū)模擬）如圖所示，體溫計的最小刻度
0.1
0.1
，它的示數(shù)為
37.6
37.6
℃．

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（2005?嘉定區(qū)模擬）用照相機給物體拍照時，照相底片的位置離鏡頭的距離（　�。�

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（2005?嘉定區(qū)模擬）為了研究物體運動快慢情況，某組同學(xué)分別測出甲、乙兩物體作勻速直線運動的路程和時間，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)乙物體比甲物體運動快．
甲：表一
實驗序號 路程（米） 時間（秒）
1 0.4 2
2 0.6 3
3 0.8 4
乙：表二
實驗序號 路程（米） 時間（秒）
4 0.6 2
5 0.9 3
6 1.2 4
（1）分析比較實驗序號1與4（或2與5或3與6）及觀察到的現(xiàn)象，可得出初步結(jié)論是
在相同時間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長物體運動越快；
在相同時間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長物體運動越快；

（2）分析比較
2和4
2和4
及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)運動路程相同時，所用時間越短，物體運動越快．
（3）乙物體通過0.9米的路程所用時間為
3
3
秒．
（4）依據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出甲物體相應(yīng)的路程--時間圖象．

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