【題目】某溫度計的示數(shù)為“﹣10℃”，正確的讀法應是（ ）
A.零下10度
B.零下10攝氏度
C.攝氏零下10度
D.零下攝氏10度

【答案】B
【解析】解：某溫度計的示數(shù)為“﹣10℃”，正確的讀法應是“負10攝氏度”或“零下10攝氏度”．
故選B．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解溫度計的使用方法的相關(guān)知識，掌握溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數(shù)時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明等幾位同學準備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)”．同學們猜想：彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細有關(guān)．他們設計的實驗裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙．物體P壓縮彈簧到B點后從靜止釋放，運動到C點彈簧恢復到原長與物體脫離，物體運動到D點停止．請補充完成他們的探究過程：

（1）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點，從靜止釋放，運動到D點．測量 之間的距離和 之間的距離，并改變 之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大．

（2）對原長相同、只有粗細不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點，從靜止釋放，運動到D點．分別測量 之間的距離，改變壓縮量，重復試驗，分析數(shù)據(jù)得到：彈性勢能與彈簧粗細有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個探究小組的同學選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時，開關(guān)應該 ．

（2）第一小組的同學實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是： ．

（3）第二小組的同學閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．下列說法正確的是

A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮

B．電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮

C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致

（4）第三小組同學閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學們有以下幾種猜想：①燈L2燈絲斷了；②燈L2的燈座短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流�。陨喜孪胫姓_有 （填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于重力的說法中正確的是（ ）

A．重力的施力物體是地球

B．向上拋出的硬幣在上升過程中不受重力作用

C．空中飛行的蜜蜂不受重力作用

D．一個物體的重心一定在物體上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蘭蘭的媽媽有一只金手鐲，她在學習密度知識后，知道用密度可以對物質(zhì)進行鑒別．于是她想通過實驗來鑒別該手鐲的真?zhèn)危韵率撬M行測量的實驗步驟：

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出金手鐲的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖1所示．金手鐲的質(zhì)量 g；

（2）按圖2所示的方法測出金手鐲的體積，金手鐲的體積是 cm3；

（3）金手鐲的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的一個空心鉛球和一個木塊均漂浮在水面上，空心鉛球排開水的體積 （選填“大于”、“小于”或“等于”）木塊排開水的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們動能相等，那么（ ）

A．燕子比鴿子飛得快

B．鴿子比燕子飛得快

C．燕子與鴿子飛得一樣快

D．兩者速度大小無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新疆塔克拉瑪干大沙漠的氣候很惡劣，特別是與沿海相比晝夜溫差很大，其主要原因是沙石比水具有較小的（　�。�
A.熱景
B.比熱容
C.密度
D.內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．

（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是： ．

（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？

答： ．

（3）熱量是一個抽象的物理量．本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較

來實現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．

（4）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流

B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)

C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系

D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小

（5）下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)．請分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量 ；

②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度 ；（以上兩空選填“相同或不同”）

③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是： ．

（6）①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是 ；水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）

②關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是 （填字母）

A．采用相同的加熱方法 B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油 C．使用相同的燒杯

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同步練習冊答案
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