為了探究電流與電阻的關(guān)系,老師提供了如下器材:電源(電壓為4.5V)、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè),兩只滑動(dòng)變阻器(20Ω 2 A、50Ω 1 A),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),導(dǎo)線(xiàn)若干.
(1)小紅設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路,并選擇電源、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、一個(gè)5Ω的電阻、一只滑動(dòng)變阻器(20Ω 2 A)和若干導(dǎo)線(xiàn)來(lái)連接電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),完成實(shí)物圖2的連接(要求:連線(xiàn)不得交叉);
(2)檢查電路無(wú)誤后,小紅先將變阻器的阻值移到最大,閉合開(kāi)關(guān),再移動(dòng)滑片使電壓表的示數(shù)為1.5 V,記下此時(shí)電流值.改接10Ω電阻,將變阻器的滑片向______端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V,記下對(duì)應(yīng)電流值;
(3)當(dāng)小紅改接15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器都無(wú)法使電壓表的示數(shù)符合實(shí)驗(yàn)要求,而電路連接和操作都沒(méi)有問(wèn)題,若要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),你會(huì)建議小紅:______.

(4)你認(rèn)為小紅根據(jù)正確的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制的I-R圖象(如圖3)是下列中的哪一個(gè)______.

解:(1)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表與定值電阻并聯(lián),電路圖如右圖所示.
(2)定值電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻分壓變大,大于原來(lái)的電壓,為保持定值電阻兩端電壓不變,由電路圖可知,應(yīng)向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,增大滑動(dòng)變阻器的分壓,使定值電阻兩端電壓減小到原來(lái)的1.5V,保持電阻兩端電壓不變.
(3)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)定值電阻是15Ω時(shí),流過(guò)電路的電流I===0.1A,
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為R===30Ω>20Ω,
大于滑動(dòng)變阻器的最大阻值,因此實(shí)驗(yàn)不能順利進(jìn)行,為使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行,可以跟換最大阻值更大的滑動(dòng)變阻器,如使用規(guī)格為“50Ω1A”的滑動(dòng)變阻器,或使定值電阻兩端的電壓變大,大于2V;
(4)電壓U保持不變,由I=可知,電流I與阻值R成反比,由圖3可知,圖C符合題意.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)左;1.5;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)使定值電阻電壓為2V或使用規(guī)格為“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器;(4)C.
分析:(1)由圖2可知,滑動(dòng)變阻器、電壓表連接不完整,把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表與定值電阻并聯(lián).
(2)當(dāng)將電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻阻值變大,定值電阻分壓變大,滑動(dòng)變阻器分壓變小,為保證電阻兩端電壓不變,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,使定值電阻兩端電壓保持1.5V不變.
(3)滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,滑動(dòng)變阻器的最大分壓太小,定值電阻不能達(dá)到1.5V,為使實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_M(jìn)行,可以更換最大阻值大的滑動(dòng)變阻器或使定值電阻兩端電壓變大.
(4)電阻兩端的電壓不變,由歐姆定律可知,流過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比,反比例函數(shù)圖象能反應(yīng)I與R間的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):本題考查了連接電路圖、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)、電流與電阻的關(guān)系圖象等問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,解題時(shí)注意該方法的應(yīng)用.第(3)小題是本題的難點(diǎn),知道實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是正確解題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?德陽(yáng))小航同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)閉合開(kāi)關(guān)前,小航應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至最
端;(填“左”或“右”)
(2)在研究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),小航先將5Ω的電阻R接入電路,按正確的操作完成了第一次實(shí)驗(yàn).然后他將5Ω的電阻替換成10Ω的電阻,便直接讀出了電流表的示數(shù),比較分析兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),卻發(fā)現(xiàn)電流與電阻不成反比.這是因?yàn)樾『皆诘诙螌?shí)驗(yàn)時(shí)缺少了一個(gè)重要的操作步驟是:
調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表的示數(shù)與第一次相同
調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表的示數(shù)與第一次相同

(3)補(bǔ)上這個(gè)步驟進(jìn)行了正確的探究后,小航發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡,他用這個(gè)小燈泡替換了20Ω的電阻,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得兩表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的阻值是
7.5
7.5
Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,(1)為了探究電流與電壓的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,評(píng)估方案時(shí)發(fā)現(xiàn):該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù),
不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律.為了解決問(wèn)題,同組的小云、小華和小強(qiáng)分別提出了自己的改進(jìn)意見(jiàn).
你認(rèn)為誰(shuí)的改進(jìn)意見(jiàn)最好?
小云
小云
.理由是
便于實(shí)驗(yàn)操作(或便于從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律)
便于實(shí)驗(yàn)操作(或便于從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律)

(2)為了探究電流與電阻的關(guān)系,小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化,小明下一步的操作應(yīng)該是
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)與原來(lái)相同
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)與原來(lái)相同
,操作時(shí)應(yīng)觀(guān)察
電壓表
電壓表
的示數(shù)(選填“電壓表”或“電流表”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明為了探究電流、電壓、電阻的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路圖并連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了探究電流跟電壓的關(guān)系,小明調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片的位置,電壓表及電流表的示數(shù)記錄如下表所示:分析表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
電壓(V) 6.0 9.0 12.0
電流(A) 0.20 0.30 0.40
(2)為了探究電流與電阻的關(guān)系,小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個(gè)電阻器依次代替圖中的電阻器,并讀出電流表的相應(yīng)示數(shù)如下表:
電壓(v) 2 3 4
電阻(Ω) 5 10 20
電流(A) 0.4 0.3 0.2
老師指出小明在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制變量相同,你認(rèn)為老師的意見(jiàn)是指出小明在此實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變
沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,(1)為了探究電流與電壓的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路,評(píng)估方案時(shí)發(fā)現(xiàn):該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù),不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律.為了解決問(wèn)題,同組的小云、小華和小強(qiáng)分別提出了自己的改進(jìn)意見(jiàn).
你認(rèn)為誰(shuí)的改進(jìn)意見(jiàn)最好?
小云
小云

理由是
操作簡(jiǎn)單、方便
操作簡(jiǎn)單、方便

(2)為了探究電流與電阻的關(guān)系,小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化,小明下一步的操作應(yīng)該是
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電阻兩端電壓保持不變
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電阻兩端電壓保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小林設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請(qǐng)你按他設(shè)計(jì)的電路圖(圖1),用畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖2中的電壓表正確接入電路.
(2)圖3是實(shí)驗(yàn)中電流表的某次示數(shù),電路中的電流是
0.3
0.3
A.
(3)圖4是保持電阻不變時(shí),電流隨電壓變化的圖象.當(dāng)電壓為2.5V時(shí),通過(guò)電阻的電流是
0.25
0.25
A.分析圖象可以得出:當(dāng)電阻不變時(shí),電流跟電阻兩端電壓
成正比
成正比
 (選填“成正比”“成反比”或“無(wú)關(guān)”).
(4)為了探究電流與電阻的關(guān)系,更換阻值不同的電阻后,必須調(diào)整滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端的
電壓
電壓
(選填“電流”或“電壓”)保持不變.

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