9．小蔡同學(xué)每天都坐公交車上學(xué)，善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論炎夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面．這些小水珠的成因都是溫度較高的水蒸氣遇冷液化而形成的．那么，夏天小水珠附著在玻璃的外表面，冬天小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面．（兩者均選填“內(nèi)表面”或“外表面”）

分析 （1）空氣中的水蒸氣遇冷的玻璃會(huì)變成小水珠，這種由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程成為液化；
（2）小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面還是外表面，取決于車內(nèi)外空氣溫度的高低，當(dāng)車內(nèi)溫度高附著在內(nèi)表面，如車外溫度高就附著在外表面．

解答 解：
（1）夏天，空調(diào)車內(nèi)溫度低于外部溫度，外部的水蒸氣遇到冷的玻璃會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的外表面；
（2）冬天，空調(diào)車內(nèi)溫度高于外部，車內(nèi)的水蒸氣遇到冷的玻璃會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面．
故答案為：水蒸氣；液化；外表面；內(nèi)表面．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)液化現(xiàn)象的理解，明確是溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的物體發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠應(yīng)該出現(xiàn)在溫度較高的那一側(cè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，溫度計(jì)讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”“B”或“C”），該溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，此時(shí)示數(shù)是3℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，一塊長(zhǎng)方體橡皮靜止在水平地面上，若沿ab豎直向下切去右邊，則此時(shí)橡皮對(duì)桌面的壓力變小，壓強(qiáng)不變，密度不變．（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．汽車?yán)鋮s常用水不用油，這是利用水的比熱容較大的性質(zhì)．質(zhì)量為2kg，初溫為25℃的水，溫度升高5℃所吸收的熱量是4.2×104J；如果這些熱量由燃燒焦炭來提供，那么需要完全燃燒1.4g的焦炭．（c=4.2×103J/（kg．℃）、q焦炭=3.0×107J/kg ）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示是我國(guó)研發(fā)的四輪長(zhǎng)航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)員在附近遙控機(jī)器人．若機(jī)器人質(zhì)量為500kg，每條履帶與地面的接觸面積為1000cm2，則：
（1）機(jī)器人的重力為多少？
（2）若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為4.2×104 Pa，該機(jī)器人能順利通過該冰面嗎（通過計(jì)算說明）？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是小華對(duì)水沸騰現(xiàn)象進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究，當(dāng)溫度升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰了6min為止．通過實(shí)驗(yàn)得到下表數(shù)據(jù)．
時(shí)間t/min012345678910
溫度t/℃9092949698999999999999
（1）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的．如圖1所示，小華在實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)時(shí)出現(xiàn)的不當(dāng)之處是：視線未與溫度計(jì)內(nèi)液面相平、溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底．

（2）其中水沸騰時(shí)的氣泡現(xiàn)象如圖2中的A圖所描述一樣（選填“A”或“B”），水在沸騰過程中需要吸收熱量，溫度將保持不變．
（3）圖3是實(shí)驗(yàn)過程某一時(shí)刻的溫度，此時(shí)水溫是98℃．由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)的大氣壓應(yīng)該是低于（填“高于”，“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時(shí)，一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L1處發(fā)生斷路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路．
（1）根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)：串聯(lián)電路只要有一處斷路，整個(gè)電路斷路．可知猜想一是不正確的．
（2）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？L1兩端電壓表的示數(shù)為零，L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．用兩把尺子測(cè)同一木塊的長(zhǎng)度，如圖所示，甲尺的測(cè)量結(jié)果為2.3cm，乙尺的測(cè)量結(jié)果為2.30cm，造成測(cè)量結(jié)果不同的原因是分度值不同，就工具精密度而言，乙尺精密些．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，對(duì)于大寫字母F，選擇正確的編號(hào)填空．
（1）在照相機(jī)底片上成的像為C；
（2）用放大鏡看到該物體像的形狀為D；
（3）在投影儀屏幕上看到該物體像的形狀為B．

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